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수업, 미술교육)의 목표
Ⅴ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 원리
Ⅵ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 구성 내용
1. 미적 체험
2. 표현
3. 감상
Ⅶ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 수업방법
1. 표현 활동
1) 준비단계
2) 전개 단계
3) 정리
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활의 이해와 적응에 필요한 지식과 기능을 습득하여 가정생활을 충실하게 하고 정보화 세계화 등 미래 사회의 변화에 대처할 수 있는 능력과 태도를 가지고 교수 학습 방법을 개발 활용한다.
참고문헌
교육부(1994), 기술·가정과 중학교교육
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학습에 가장 부합하는 교수방법이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이광희, “종교교육에서 수업유형이 학습몰입ㆍ지각된 학습성과에 미치는 효과”, 경상대, 2010
- 홍성미, “특수학교 학생들의 컴퓨터교육을 위한 새로운 교수-학습법 적용과
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컴퓨터가 연주해 주므로 자신의 악보를 보면서 연주를 들을 수 있다. 그리하여 추상적인 기호체계인 악보와 구체적인 소리인 음악이 쉽게 연합할 수가 있다(Blackman, 1986; Davidson, 1990).
또한 MIDI 프로그램을 활용한 수업에서 학습자는 단순히 교
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활동은 컴퓨터 채팅, 게시판, 개인 블로그, 미니홈페이지 관리, 컴퓨터 온라인 게임 등이다. 이들은 이러한 활동을 통해서 통신언어를 사용하게 된다. 이러한 과정에서 사용되는 통신언어는 통신상에서 뿐만아니라 휴대폰 문자 메시지나 일반
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용할 수 있는 실제적이고 통합적인 지도를 제안하며 복잡한 계산, 수학적 개념원리법칙의 이해, 문제해결력 향상 등을 위한 계산기와 컴퓨터의 활용을 적극 권장하고 있는 바, 현장 교사들이 자료 주도적 확률과 통계 학습과 그것을 위한 계
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활동이 이루어지도록 한다.
9. Web Service를 활용한 장학 지원 활동
교육전문직과 교사와의 자유로운 상호 정보 교환 및 교수-학습 개선을 위하여 Web Service를 활용한 Cyber 장학 지원 활동을 만든다. 컴퓨터 On-Line 장학지도 체제 구축이 현장교육
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수업계획서의 수업전략, 과정 정책, 교수·학습활동, 평가정보, 추가정보 부분에 대하여 기술해 보았다. 원격교육은 인터넷을 활용한 원격교육은 첨단 정보통신기술에 의하여 구현된 가상의 공간에서 인터넷의 다양한 특성을 이용하여 실제
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컴퓨터를 연결시켜 피교육자가 어디에서든지 교육프로 그램을 활용할 수 있도록 하는 것.
4) 현지문화에 대한 교육프로그램의 강화
기업의 다국적기업화, 글로벌기업화됨에 따른 현지문화 교육에 대한 필요성 강화. <1절>학습 및 자기계발
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컴퓨터 활용 증대
정보화 사회가 정착 단계로 접어들면서 컴퓨터의 사용 방법이 더욱더 쉬워질 것으로 전망하면서 기능적인 교육도 중요하지만 그와 병행해서 인간과 컴퓨터, 휴머니즘, 휴먼 인터페이스, 컴퓨터 범죄, 실생활에의 활용, 컴퓨
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