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학습 내용
을 미리 훑어본다.
수업종료 인사
컴퓨터를 OFF시킨 후.
퇴실한다.
Ⅱ. 수업후 기되대는 효과
- 학생들은 실습을 통해 스스로 문제해결능력을 배양할 수 있을 것이다.
(표를 이용한 문제 해결을 통한 워드프로세서 활용, 인터넷 검색
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학습 이란 문자, 소리, 이미지 등의 다양한 멀티미디어 교육자료를 활용하여 컴퓨터, 서버 장비들을 LAN, 공중망 전용선, 인터넷 등의 네트워크로 연결한 교육 환경으로서 일대 일, 다대다, 일방향, 쌍방향, 원격수업 등으로 피교육자의 능력,
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컴퓨터
자료대
13. 특수교육보조원 활용계획
가. 이의 활동을 전반적으로 신체적 보조를 통해 활동에 참여하도록 지원한다.
나. 의 활동을 언어적으로 보조하여 학습활동의 참여를 촉진한다.
다. 기타 학생들이 자리이탈 및 자해 행동을 하는
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활용
인터넷(internet)은 전 세계의 컴퓨터들을 하나의 거대한 망으로 연결하여 컴퓨터 간에 정보를 송수신할 수 있도록 구성한 망(network)을 말한다. 인터넷을 활용한 수업은 첨단 정보통신 기술에 의해 구성된 가상의 공간 또는 사이버(cyber) 공
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활용함으로서 국어교육의 질적 발전을 도모하는 것이다. 즉 멀티미디어 체제를 비롯한 여러 정보화 기제들을 활용하는 구체적인 국면을 국어과의 차원에서 보다 정교하게 전략화해 보는 데에서 국어과의 지평과 역할이 선명하게 드러날 것
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학습-교수 원리와 적용
1. 다중 지능 이론의 교육적 활용원리
2. 학습자의 다중 지능 수집법
3. 다중 지능 이론을 적용한 학습자의 학습양식
Ⅳ. 다중 지능 이론의 수업 모형 및 수업전개와 예
1. 다중 지능 접근법의 모형
2. 실제 적
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관리. 따라서 전문적인 운영의 노하우가 요구됨.
-학습 환경의 준비 여부: 필요한 하드웨어와 소프트웨어가 구비되어야 함. LMS 제공 필요.
3. 오해와 진실
-인간적 교류: 다양한 채널을 통해 상호작용을 활발히 하여 증진시킬 수 있음.
-수동적
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활용할 수 있는 멀티미디어를 이용하여 수학 학습시 지루해 질 수 있는 요소를 극복하여, 궁극적으로는 인지학습의 효율성을 높일 것으로 기대한다.
3. 활성화
특수학교(급) 수업현장에서 ICT활용 활성화를 위한 방안은 대략 3가지로 나누어 진
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활용한 중학교 합창수업 지도방안 연구. 석사학위논문. 부산대학교 교육대학원.
김정애(2008). 중학교 컴퓨터교과에서 정보통신윤리교육을 위한 교과과정설계-ASSURE모형 중심으로. 석사학위논문. 건국대학교 교육대학원
설양환 외 7인(2002).
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학습방법
4. 인지발달을 위한 활동의 실제
5. 표준보육과정의 영역별 보육내용 및 교사지침
6. 표준보육과정의 교사지침을 기초로 한 인지발달 교육을 위한 교사지침
7. 40인 이상 보육시설 평가인증 지표
8. 인지발달 관련자료
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