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요법 사례의 과학적 근거를 다룸으로써 동서의학-간호학적 원리의 차이를 이해하고 동양의학-간호학적 원리를 간호처방으로 적용할 수 있는 가능성을 모색할 수 있는 탐구능력을 획득한다. 교육목적(목표)
교육과정
교과목
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과정과 교육평가, 교육과학사, 2000
강승호 외, 현대교육평가의 이론과 실제, 양서원
김종서 외, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 1990
변창진 외, 교육평가, 학지사, 1996
배호순, 교육과정 평가 논리의 탐구, 교육과학사, 2000
신세호, 교육의
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과정 중에서 \'프로젝트 접근법\'은 학습자의 능동성과 창의성을 중심으로 한 혁신적인 교육 방식으로 주목받고 있다. 본 글을 통해 프로젝트 접근법의 핵심 원리와 교육과정, 그리고 그 방법론의 강점과 약점을 탐구해 보았다. 프로젝트 접근
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과정
-과학학습은 과학의 방법을 자연의 탐구에서 구사하는데 필요한 능력을 획득하는 데 있 음
- 과학의 탐구과정과 능력에서 탐구요소 SAPA의 경우
①관찰 ②시간, 공간관계의 사용 ③수의사용 ④측정 ⑤분류 ⑥전달 ⑦예측 ⑧추론 ⑨ 데이
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측정해보기
규칙성 이해하기
자료 정리 및 결과 나타내기
공통점: 두 과정 모두 수
학과 과학을 강
조하고있다.
자연적, 사회적,
물질적세계에 대
한 지식을 다룸
차이점: 표준보육과정은
과학적탐구,수학적 탐구등으로 제시
되어있지만 유치
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능력 배양
2세미만 : 소리나 노래즐겨듣
기
2세 : 주변의 예술적 요소에
관심 갖고 즐기기
3-5세 : 극놀이 감상하기, 춤
감상하기, 음악 감상하기 등
평가
⇒ 표준보육과정지침에서는 보육과정에 대한 4가지 평가를 한다.
① 보육과정의 질
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과정을 나타내는 각종 자료들을 평가하는 방법이다. 두 번째로 지필 평가는 사회과의 주요 지식이나 원리 등을 잘 이해, 혹은 기억하고 있는지 판별하는 데 적절한 평가 도구이다. 답지를 매력적으로 만들어 고등 정신 능력을 측정하도록 해
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요소에 관련된 현상이나 사물을
흥미롭게 보며 집중하여 탐색하도록 한다.
-예술적 표현: 영유아가 음악, 움직임 모방,미술경험을 마음껏 시도하고 표현하며 자유롭게 즐기도록 한다.
-예술감상: 친근한 소리나 노래, 아름다운 사물이나 환경,
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탐구의 내실화에 희망을 걸게 해 준다
2) 수행평가는 사회과에 대한 흥미, 관심을 제고하는데 기여하게 될 것이다
3) 사회과 수행평가는 사회과에서의 통합을 촉구하게 될 것이다
4) 수행평가는 사회과에서 창의성 계발에 기여하게 될 것이
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측정할 수 있는 것이 아니고 교사들의 ‘질적인 눈으로’판단할 수밖에 없는 것.
④ 행동목표를 중요시하는 사람들은 교육목표를 세분화할 것과 이 교육목표가 교육내용을 선정하기 전에 확정되어야 야 만 할 것을 강조. 그러나 교사들은 교
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