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탐구력을 신장시킬 수 있는 학생 개개인의 능력에 맞는 학교교육을 실현하기 위해서는 새로운 교수이론이 정립되어야 한다. 이를 위한 학교장은 학교 교직원의 구성원 속에서 전문지식의 확충과 질 높은 자기 연찬으로 투철한 교육 철학과
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측정도구는 교사의 1) 창의성 2) 역동성 3) 품위 4) 수용성의 정도를 측정하기 위해 7단계 평정척도로 된 28개의 형용사 검목표를 제시하고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지
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능력, 사회성, 의사소통 능력, 탐구심과 예술적 표현력이 조화롭게 발달하여 긍정적인 성장 과정을 보여주고 있다. 1. 만4세 5월 유아 1 관찰일지 및 종합평가
2. 만4세 5월 유아 2 관찰일지 및 종합평가
3. 만4세 5월 유아 3 관찰일지 및 종합
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탐구력과 사고력을 신장시킬 수 있는데 학습은 간단한 것에서 복잡한 것으로, 구체적인 것에서 추상적인 것으로 나아가야함
- 유아의 적극적자발적인 상호작용 활동을 중심으로 이루어져야 함
- 여러 가지 교수 방법과 매체를 사용해야함
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능력 성장
교사 스스로 반영함으로써 자신의 사고에 대한 변화와 확신을 갖게된다. 교사는 그들의 교수-학습 과정에서 강한 자신감을 갖게된다.
2. 학습자에게 주는 교육적 의미
학습자가 기록을 재방문 하여 새로운 아이디어를 모색하는데
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탐구력을 길러준다
- 대응력과 문제 해결력을 길러 준다.
- 전체에서 객체로 되는 사회 구성 원리를 알게 한다.
- 놀이를 함으로써 판단력과 성취감을 알게 한다.
- 다양한 도형을 경험하게 한다.
구성
한 변의 길이가 2.5센티인 작은 정육면체 21
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교수 - 학습방법 제7장 유아수학교육의 환경구성과 자료 제8장 유아수학교육의 평가 내용 제9장 수 삼각과 연산 제10장 패턴과 관계 제11장 공간과 도형 제12장 측정개념 제13장 자료의 조직 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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과정에서의 놀이는 자발적 놀이에서 교사 주도적 놀이 즉 일에 이르는 놀이 활동의 균형이 이루어 져야 한다.
♣ 참고 문헌
1. 장혜순 저 [유아 놀이의 이론과 실제] 학지사 2004
2. Fergus P.Hughes 저 [유아의 놀이와 발달] 창지사 1997
3. 신은수 외 4
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능력과 문학교육
4) 문학교육의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 국어과 교수․ 학습 모형
1) 문제 해결 학습 모형의 특징 및 절차
2) 반응 중심 학습 모형의 특징 및 절차
3) 문학 교수․학습 모형의 적용
2. 국어과 교수․ 학습 모형 활용의
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탐구력, 예술 감각 등 다양한 영역에서 뛰어난 발달을 보이며, 활동에 주도적으로 참여하고 몰입하는 태도가 매우 긍정적이다. 자신의 감정과 생각을 언어와 예술로 잘 표현하며, 또래와의 상호작용에서도 협력과 배려가 자연스럽게 드러난
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