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교육과 문학교육의 목표와 방법 그리고 평가가 비판적으로 이루어 질 수 있을 것이다.
Ⅳ. 문학 텍스트의 내적 구조 분석과 과학적 분석력의 배양
보수건 진보건 모두 동의하는 문학교육의 목표의 공통분모는 문학작품에 대한 올바른 해석과
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텍스트 구조를 활용한 중심생각 찾기 전략의 효과연구(2008),최영수/춘천교육대학교
중심내용 찾기 지도방법 연구(2006),변경애/경북대학교
새기탄국어 h2,h4, 기탄교육
4학년이 꼭 읽어야 할 26가지 과학이야기, 학은미디어
바깔로레아 초등교과
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교육인가 - 작품, 학습자, 사회문화
※ “문학 교육론의 학문적 전개”에 대한 코멘트
* 2장 - 문학교육론의 행방
1. 문학교육론의 태생적 근원
2. 문학연구ㆍ교과교육ㆍ언어교육, 그리고 문학교육
3. 문학교육의 패러다임 양상과 점검
4. 문
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교육학회 정기학술발표대회, 국어교육학회.
권순희(2009), “결혼 이민자 가정 학생의 언어적 문제점”, 이중언어학회 제 23차 전국 학술대회 춘계대회 자료집, 이중언어학회.
이세연(2009), 다문화 제재 문학텍스트를 활용한 초등 한국어 교재
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텍스트 제4호, 한국방송영상산업진흥원, 2001
김창룡 : 매스컴과 미디어 비평, 글로세움, 2003
김창룡 : 매스컴과 미디어 비평
심재철 : 미디어 비평과 언론교육의 방향, 관훈저널 봄호 1999
원용진 : 대중문화의 패러다임, 서울 한나래, 1996
정운현
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텍스트의 전략적 이해. 독어학 제1집. 한국독어학회.
오장근 (2000): 광고와 언어학. 독일어문학 제12집. 독일어문학회.
이민행 (2000): 광고카피와 대화함축 - 센스, 카피 그리고 거짓말 -, 독일언어연구 13집, S.53-67.
이현우 (1998): 광고와 언어. 커
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텍스트 분석, 중앙대학교
이연경(2009), 시트콤을 활용한 한국어 유의어 교육 방안 연구, 한국외국어대학교
하민현(2010), 시트콤을 활용한 효과적인 영어 듣기 지도 방안, 경상대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시트콤의 성격
Ⅲ. 시트콤의 특징
Ⅳ.
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지도 방법 연구: 고등학생 생활글 쓰기 지도를 중심으로(청원군: 한국교원대학교, 2003)
·이은성, 최명희 혼불의 다성성 연구: 상호텍스트성과 문학교육적 의의(청원: 한국교원대학교 2001)
참고 사이트
http://newcentury.netian.com/letter/바흐친.htm
http
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지도 방안 연구, 상명대학교 교육대학원 논문, 2015.
이승연박지훈, 웹툰이 재현하는 청년문제와 재현방식, 스피치와 커뮤니케이션, 2013.
이은정, 웹툰의 구조분석과 콘텐츠 연구, 공주대학교 영상예술대학원, 2005.
정규하윤기헌, 웹툰에 나타
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텍스트 및 전자사전 관리시스템을 위한 표준 사전 표기언어의 설계. 『인지과학』, 7(4): 75-92.
정광, 이기용, 김홍규, 임해창, 강범모. 1995. 『한국어 데이터베이스의 설계 및 응용을 위한 기초 연구』. 서울: 민음사.
정휘웅. 1998. 『다국어지원
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