|
구조주의의 출발점이 된 이 말은 그 구조주의가 인문사회과학 전체를 풍미하기 시작할 무렵의 오지랖 넓은 슈퍼스타였던 ‘로만 야콥슨’의 다음과 같은 발언에 비해 너무 엄격하고 겸손하다. “나는 언어학자다. 언어에 관련된 것 치고 내
|
|
|
정의 포스트모더니즘적 개념
1. 쿠레레(currere)로서의 교육과정
2. 정치적 텍스트로서의 교육과정
3. 인종적 재생산 도구로서의 교육과정
4. 젠더 재생산 도구로서의 교육과정
5. 현상학적 텍스트로서의 교육과정
6. 미학적 텍스트
|
|
|
정의와 속성
2.2. 허구의 현실화 : 이론과 실천의 상호작용
3. 오리엔탈리즘의 텍스트성
3.1. 초기 오리엔탈리즘의 텍스트성
3.2. 근대 오리엔탈리즘의 텍스트성
3.3. ‘신화’의 창조
4. 실천으로서의 오리엔탈리즘
4.1. 오
|
|
|
데이터마이닝(Business Data mining)
2. 웹 텍스트 마이닝(Web Text Mining)
3. 지식관리시스템(Knowledge Management System)
1) Dateware
2) Sovereign Hill Software, Inc.
3) Semio
4) Relevance Technologies,
4. 검색엔진 (Search Engine)
1) Northern Light
2) InFind
3) Google
참고문헌
|
|
|
기대한다.
참고문헌
김상묵(서울산업대학교 행정학과) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지식조직
2. 정부조직의 특징
3. 팀조직
4. 네트워크조직
5. 가상조직
6. 학습조직
7. 자생조직모형
8. 하이퍼텍스트형 조직
9. 토론
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
특성
1) 개인차를 파악한 자료
2) 흥미를 가질 수 있는 자료
3) 성취감, 성공감을 주는 자료
4) 반복 원리를 기초로 한 자료
4. 자료의 효과
Ⅳ. 국어과 수준별교육자료(교수학습자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료의
|
|
|
구조화
3. 유아교육과정에서 포스트 모더니즘 현상
(1) 거대서사의 변화
(2) 교육과정 유형의 다원화
(3) 교육내용과 방법의 탈구조화 현상
4. 포스트모던 유아교육과정 담론의 미학
(1) 차연의 미학
(2) 틈새미학
(3) 소서사
|
|
|
구조를 직관적으로 시각화하여, 특히 초보자나 시각적 이해가 필요한 사람들에게 도움이 된다.
내가 이들을 이렇게 합친 이유는 다음과 같다.
- 직관적 이해: 텍스트만 있는 BNF나 EBNF는 처음 접하는 사람에게 복잡하게 느껴질 수 있으나, 구문
|
|
|
미디어교육의 교육과정 내 도입 : 통합교과 or 독립교과
2) 미디어교육 커리큘럼 개발 방안
(1) 미디어교육 커리큘럼 개발의 필요성
(2) 미디어교육과정의 변화
(3) 영상제작교육
(4) 미디어교육으로서의 인터넷교육
(5) 미디어교육 교수법
|
|
|
특성을 잘 살펴 평생교육의 취지를 잘 이끌어낼 수 있는 역량을 갖추어야 겠다. 1. 리더십(leadership)
2. 평생교육지도자(평생교육리더)
3. 평생교육지도자 경영자로서의 요건
4. 리더십과 경영능력에 따른 경영자의 유형과 개선사항
5. 평
|
|
메뉴펼치기
