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2. 패러디의 원리
1) 혼합의 원리 또는 양면성
2) 참여의 원리 또는 상호텍스트성
3) 메타의 원리 또는 자기 반영성
3. 패러디의 유형
1) 장르 내적 패러디
2) 장르(갈래) 외적 패러디
Ⅲ. 생각할 거리
Ⅳ. 더 생각할 거리
<참고문헌>
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텍스트, 목록, 교육 자료, 이미지 베이스의 서술적인 인코딩을 지원해야 하며, 디지털 대상물 식별기호와의 호환성과 데이터 구조를 수용해야 하여 DTD가 개발되어져야 한다. 그리고 CIMI의 개발 및 응용과, 호주의 문화유산 접근에 대한 프로젝
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2. 패러디의 원리
1) 혼합의 원리 또는 양면성
2) 참여의 원리 또는 상호텍스트성
3) 메타의 원리 또는 자기 반영성
3. 패러디의 유형
1) 장르 내적 패러디
2) 장르(갈래) 외적 패러디
Ⅲ. 생각할 거리
Ⅳ. 더 생각할 거리
<참고문헌>
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텍스트 <심청가>를 바탕으로 효(孝)의 실천이라는 관점에서 탈피하여, 개인을 둘러싸고 있는 대외적인 사회적 갈등과 현실의 문제에 초점을 맞추어 새로운 서사구조를 만들어내었다. 이러한 새로운 서사구조는 작가의 독창적인 시각과
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정의는 지금은 사망한 미국 MIT 대학 교수 de Sola Pool의 것을 들 수 있다. Pool 교수는 융합이란 “종전에는 별개의 다양한 매체를 통하여 전달되던 내용이 하나의 매체로 전달되거나, 한 매체에 의해 전달되던 내용이 다양한 매체를 통해 전달되
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구조, 단어, 음소/문자의 통로를 거치면서 구체적인 언어로 표현되는 것으로 이해하고 있다. 이 모형은 표현 과정의 각 단계들이 한 번에 하나씩 처리되기 때문에 표현된 언어 구조를 분석하거나 정보 처리 시간의 측정을 통한 언어 심리학적
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텍스트의 전환
기존의 사물을 다르게 보기, 건축에 새로움, 낯설게 하기 등을 통해 건축 해석의 새로운 가능성을 추구하여, 스케일을 과장한다.
▦참고 문헌
1. 윤재은, 이규홍. Coop himmelblau의 ‘열린 공간’ 개념에 관한 연구논문, 2003
2. 월간
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유형
1) 인터넷 활용 교육의 필요성
2) 인터넷 활용 교수?학습 유형
2. 인터넷 활용 영어교육의 장점
Ⅶ. 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 열린교육
1. 개념
2. 의사소통 중심의 교수법
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 발전 과
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구조의 감옥에 감금된다. 패러디로서의 주체, 그것은 결국, 주체성으로부터 소외된 주체, 파열된 주체에 불과하다. 하지만, 대안은 없다. 경수는 씁쓸한 표정으로 돌아서고, 빗줄기가 쇠창살처럼 내려꽂힐 뿐이다.
0. 혹은, 10.
그는 이제, 어디
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특성
2) 미디어 교육 자료
(1) 제수이트 커뮤니케이션 프로젝트
(2) 캐나다 영화위원회 (National Film Board of Canada : NFB)
(3) 캐나다 방송 협회
(4) YTV
(5) 기타
3) 캐나다 각 지역의 미디어 교육 현황
(1) 온타
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