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, 갑을풀판사, 1988. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 속담의 특성
2. 속담 패러디의 유형
3. 속담 패러디의 지도
4. 속담 패러디의 지도 방향 및 유의점
5. 속담 패러디 활동의 실제
1) 모방 패러디 활동
2) 풍자 패러디 활동
Ⅲ. 결론
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정의적 환경 : 글쓰기를 자연스러운 학교생활의 일부로 인식하도록 격려
다양한 접점에서의 글쓰기 경험 원리 : 다양한 접점에서 이루어지는 글쓰기, 여러 유형의 독자들로부터의 반응을 경험하고 성숙한 필자로 성장
과정, 결과의 균형성 원
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유형의 소설은 흔히 메타픽션이라고 불운다. 패트리셔 워 1. 포스트모더니즘의 사회적 배경
2. 포스트모더니즘의 정의
3. 모더니즘과 포스트모더니즘
4. 포스트모더니즘의 특징
5. 시대별 포스트모더니즘
6. 포스트모더니즘의 한
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특성화된 부분을 담당하는 중심기관으로서 통합적인 기능을 수행할 수 있는 평생교육진흥원의 설치•운영이 필요하다. 이에 평생교육전문가가 필요하고 이를 관장할 국가 평생교육진흥원과 시•도 평생교육진흥원이 설치R
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정의
2) e-learning의 발전
2.e-learning의 유형과 교육형태
1) e-learning의 유형
2) e-learning의 교육형태
3.e-learning의 특징분석
1) e-learning의 장점
2) e-learning의 단점
3) e-learning과 전통교육의 차이점
4) e-learning의 중요성
4.e-learning의 분야별 활용
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유형
◎전통적인 수업과 e-러닝의 비교
전통적 수업
e-러닝
-교사가 주는 것을 받는 수동적인 학습
-공부방 학습
-가르치는 교수자 중심
-학생들의 집단 특성 중심
-교수자 요구에 맞춘 학습
-교육내용 및 방법의 획일화
-노동집약적인 강의형
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구조를 창출하는데 실패하고 있다. 오히려 지금까지의 노력은 법률해석에 대한 노력이 아니라 법도그마틱의 정교화에 대한 노력이라고 해야 할 것이다. 법률해석은 언제나 개인의 선이해에 의해 결정될 수밖에 없다. 그러한 해석의 용이화와
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정의 특이함, 수신자(독자)편에서 받아들이는 감도의 편차 그리고 그것이 가져오는 미학적인 효과등에 주목하면서 <난장이가 쏘아 올린 작은 공>을 분석하였다. 이 소설의 문체적 특징은 우선 일인칭 서술양식의 보편적인 특성을 배반함
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자리를 되새겨보는 것도 의미있는 일일 것이다. 1. 계모설화의 정의
2. <손없는 색시> 설화의 전승 양상 및 구조와 의미
3. 교육적 의미
가. <손없는 색시> 설화의 여성문학적 의의
나. 여성문학의 교육적 의의
4. 지도 방안
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유형
17. 있-의 품사 문제
18. 계시-의 품사 문제
19. 부정지정사 ‘아니-’의 선행요소 분포
20. 보조용언과 그 선행 용언의 공기 관계
21. 보조용언 구성과 주체 높임의 ‘-시-’
22. 부정어와 용언의 결합 관계
23. ‘없이’의
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