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유형
Ⅵ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 학습지도안작성
1. 학습-지도안의 개념과 기능
2. 학습-지도안 구성
Ⅶ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 멀티미디어교육자료제작
1. 멀티미디어 교육자료 개발과정
2. 바람직한 멀티미디어
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정의
(2) 데이터에 대한 어원적 정의
2) 정형 데이터와 비정형 데이터의 의미를 비교하여 기술하시오. (2점)
(1) 정형 데이터의 의미
(2) 비정형 데이터의 의미
(3) 정형 데이터와 비정형 데이터의 의미 비교
가. 구조와 형식의 차이
나. 저장
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구조와 가상적 세계 .................................7
2. 가상 현실의 규약과 인물의 삶 ............................9
3. 다중성의 주체, ‘양소유’ ...............................11
Ⅲ. 성진의 깨달음과 가상 체험자의 정체성 ...................14
IV. 결론 ..........
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언어학·기호학과 가지는 관계들을 확인하는 것에 바탕을 두고 이 학문의 기능적 복권을 이루었다. 그는 거시 구조로 인해 매우 유효하게 된 \'암기법\'과 이것의 기술적 방법들을 설명하였으며 \'연기법\'의 중요성을 논하였다. 그리하여 수사
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특성을 가지고 있으므로 교육학의 이론을 받아들이되 국어교육의 연구에 적절한 방식으로 받아들여야 할 것이다.
마치기
이상에서 국어교육학의 학문적 정체성에 대해 살펴보았다. 그 동안의 국어교육은 국어교육학이 하나의 학문으로서의
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이름, 혹은 돌봄 산업(caring industry)의 한 분야로 범주화되며 급속히 ‘주류화’ 1. 포르노그래피의 정의 역사, 변천사
2. 포르노 그래피
3. 포르노그래피의 주장
4. 포르노의 장, 단점
5. 포르노를 처음 접한 연령대와, 접했을 때의 느낌
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유형(CBL, CBL ․CBL : Computer Based Learning, ․CBI : Compurter Based Instruction
◆ 컴퓨터 활용수업의 장점 및 단점
◆ 컴퓨터보조수업(CAI)
◆ CAI 코스웨어의 프로그램 유형
◆ CAI 코스웨어 유형과 특성 비교
◆ 컴퓨터의 관리수업(CMI)
◆ 컴퓨터
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특성
2) 문학의 기능
3) 문학의 갈래
4) 문학의 가치
2. 문학의 수용과 창작
1) 문학의 수용과 창작 원리
2) 문학의 수용
3) 문학의 창조적 재구성
4) 문학의 창작
3. 문학과 문화
1) 문학 문화의 특성
2) 한국 문학의 특질과 흐름
3) 세계 문학
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텍스트에서 제공되는 서비스는 전자신문의 범주에서 제외시켰다. 제１장 서론
제２장 전자신문의 개념
제３장 전자신문의 출현
제４장 전자신문의 발달과정과 서비스 구성
제５장 전자신문의 특성
제１절 신문의 사회적 기능
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형태론적 기법을 활용한 언어유희 3.3. 통사론적 기법을 활용한 언어유희 3.4. 관용적 표현을 활용한 언어유희 3.5. 의미론적 기법에 따른 언어유희 3.6. 사회언어학적 기법4. 결론 : 오늘날 우리나라 광고문의 언어유희적 특성
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