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교육의 필요성을 언제나 당당히 주장할 수 있습니다. 이러한 노력과 열정이 국어과의 위상을 더욱 높여갈 것이라 믿습니다.
4. 참고문헌
김대행 ,1987,문학의개념과문학교육론,한국학술정보
김대행 ,2002년,국어교과학을 위한 언어 재개념화,선
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문학 문화 발전에 기여하려는 태도를 지닌다.
문화 향유 능력이나 문화 창출 능력 등을 키워줄 수 있는 제재인가?
제재의 내용이 사회적 역사적 상황, 공동체의 가치에 비추어 볼 때 적절한 제재인가?
※ 참고문헌
최문식, ≪문학교육론≫
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문학교육의 이론과 실제>, 학지사
● 정정순(2007), <언어 영재 교육에서의 문학의 활용 방식>, 보고사
● 이경우(2003), <총체적 언어 : 문학적 접근을 중심으로>, 창지사 1. 문학에 기초한 언어교육법의 정의
2. 문학에 기초한 언어
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교육적 의의를 설명해 보았다. 아동문학은 친숙한 구성과 소재와 내용으로 아이들의 흥미와 관심을 일으킬 수 있으며, 다양한 문화적 요소들이 작품 안에 담겨져있다. 아동문학은 학생들이 작품에 흥미를 가질 수 있도록 하며 언어학습과 교
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모형의 구조와 작용에 대한 연구, 서울대 대학원, 1994
- 김봉군·이상우·이정숙, 문학 개론, 개문사, 1986
- 김동환, 소설의 내적 형식과 문학교육의 한 가능성, 국어교육 8384, 한국국어교육연구회, 1994
- 서울대 국어교육연구소, 국어교육연구, 창
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문학교육의 기본과정
Ⅲ. 반응 중심 문학교육의 효과적 전략과 교수-학습 방법
1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 원리
(1) 교수-학습 반응을 촉진시키는 조건
(2) 교수-학습 반응의 공유
Ⅳ. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 모형
1. 반
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교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005.
나병철, 『문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우
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교육의 의사소통 과정에 필연적으로 작용하는 맥락들의 중요성을 비로소 인식하게 되었으며, 교육의 장에서 다루어야 할 요소로 끌어내게 되었다는 것을 의미한다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 맥락 중심 문학교육의 형성
1.
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내용 및 방법
第2章 문학텍스트의 교육적 가치
第1節 문학교육의 목적과 필요성
第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성
第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석
第1節 작품 선정 및 분류
第2節 작품 분석
第4章 漢詩를 활용한
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언어교육 활동의 내용체계 분석기준
2) 언어교육 활동의 하위내용별 생활주제 분석기준
3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준
4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준
3. 분석절차
1) 자료
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(주)하이샘교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)하이샘교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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좋은사람바른교육사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
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교육학은 다양한 문화와 역사를 탐구하는 데 중요한 역할을 합니다. 영어권 문학뿐만 아니라 세계 각지의 문학을 통해 다양한 문화를 이해하고 존중하는 데 기여합니다.
3. 언어와 의사소통의 역량 강화
영어교육학 연구는 언어와 의사소
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문학･문법을 나눈 범주가 적합한가?
(중략)
10 전기
1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다.
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문학과 교육' 과목에 대해서도 관심이 많습니다. 다양한 문화적 맥락에서의 언어 교육과 문학을 통해 학생들의 사고력과 창의력을 키울 수 있는 방법을 모색하고 싶습니다. 이러한 과목들에서 배운 내용을 바탕으로, 더욱 포괄적이고 효과적
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언어 교육에 미치는 영향도 탐구하고 싶습니다. 한국 드라마, 음악, 문학 등을 통해 언어와 문화의 상관관계를 분석하며, 수업의 실제 적용 가능성을 높이는 방안에 대해 연구할 것입니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단
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니다. 기타 특이사항으로는, 개인적인 관심사로서 프랑스 문학과 영화를 연구하고 있습니다. 이러한 내용을 수업에 접목시킴으로써 학생들에게 보다 깊이 있는 언어 교육을 제공하고, 프랑스어 학습이 단순한 과아니라 삶의 일부로 인식될
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