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교육부, TV방송사들이 적극 나서야 한다. 방송위 등에 미디어 상담 센터를 상설화해야 한다. 3기 방송위는 방송 공급자 쪽의 과제가 무겁겠지만 시청자, 특히 미성년 시청자의 권익을 위해 깊이 성찰하기 바란다. <참고 자료> 노컷뉴스 : 이
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미디어 사용원리에 관한 연구”, 『만화애니메이션연구』 13(2008). 김도헌(2020). 국내 미디어·디지털·정보· ICT 리터러시의 연구동향 분석. 교육문화연구. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 애니메이션의 개념 2. 애니메이션의 시각적 특징 3. 애
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Media Literacy. Sage Publications. 방송통신위원회·시청자미디어재단. (2022). 『똑똑! 미디어교실 교육자료집』. BBC Own It. (2020). “Helping kids take control of their online life.” https://www.bbc.com/ownit 한국언론진흥재단. (2021). 『디지털 시대의 미디어 리터러시
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디지털 문해교육 사례 연구. 평생교육학연구, 29(1), 87-112. 장은정, 김태영. (2021). 코로나19 이후 노인 디지털 교육의 변화와 과제. 교육정보미디어연구, 27(3), 555-583. 정미경, 김영주. (2023). 노인복지관 디지털 교육 프로그램의 효과성 분석. 한국
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디지털 리터러시 4. 한국의 유교적 가치관이 커뮤니케이션에 미치는 영향 Ⅳ. 연구방법 및 절차 1. 연구 모형 2. 가설 설정 3. 자료 수집 및 처리 Ⅴ. 연구결과 및 해석 1. 표본 특성 분석 2. 메신저 이용에 관한 인식 분석 3. 연구문
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미디어교육의 정의와 미디어 리터러시 교육에서 제기되는 세 가지 미디어 이용능력에 대하여 예를 들어 설명하시오. 2. 디지털 미디어의 활용과 표현능력에 있어 청소년의 리터러시는 높지만, 비판적 이해 능력과 시민성 영역에서 청소년의
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TV, 2013.08.30 http://wowstar.wowtv.co.kr/news/view.asp?newsid=5928 -이지현 기자, 광교신도시내 3개 학교 신설 부지 결정, 경기일보, 2013.09.12. http://www.kyeonggi.com/news/articleView.html?idxno=705768 Ⅰ.사업개요 및 현황 1. 보습학원 사업개요 2. 보습학원 소비자 수
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교육도구로서 인터넷을 적용시킨 것이다. 미디어교육으로서의 인터넷교육은 협의로는 기존과목을 효과적으로 교수시킬 수 있는 도구로서, 광의로는 디지털 리터러시에 따른 정보 격차(Digital Divide)를 줄이기 위한 교육으로서의 인터넷활용
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보 이용량 사후조사 결과에서 사전조사 이용량을 뺀 차이다. 따라서 미디어 교육의 만족도와 연예정보 이용량의 변화량, 시사정보 이용량의 변화량, 이렇게 세 개의 변수를 이용해 상관관계 분석을 실시하였다. 그 결과 미디어 교육의 만족도
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미디어부 모니터교육 운영계획(2003년) 차시 주제 목표 내용 및 활동 비고 1 텔레비전 프로그램 텔레비전 프로그램의 장르알기 텔레비전 시청습관에 대해 점검하기 내가 좋아하는 프로그램 찾기 TV프로그램 장르 구분하기 TV시청습관 점검 텔레
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