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디지털 기술 습득을 개인 기능 향상이 아니라 지역사회 시민성 강화로 귀결시키는 경로를 제시한다.
3) 사례 비교 및 시사점
국내외 사례를 비교해 보면 교육, 현장, 지역사회를 연결하는 방식에서 뚜렷한 차이가 나타난다. 국내 프로그램은
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지난 2월 23일 이주호 사회부총리 겸 교육부 장관은 정부서울청사에서 '디지털 기반 교육혁신 방안'을 발표했다. 여기에는 2025년부터 초, 중, 고교에서 수학, 영어, 정보 교과목을 인공지능(AI) 기술을 탑재한 디지털 교과서로 배우게 된다는 내
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방송영상문화교육활성화 방안
1. 영상문화교육의 교육과정 편성의 기본 방향
2. 영상문화교과와 타 교과와의 관계
3. 시설?기자재 예산 등의 체계적 지원
4. 교사 연수 및 교재와 지도서 등 프로그램 개발 지원
?. 결론
참고문헌
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무비판적 수용
Ⅵ. 대안
1. 제작자 측면
1.1. 과도한 시청률 경쟁 지양
1.2. 코미디 장르의 다양화
2. 수용자 측면
2.1. 미디어 교육을 통한 시청자의 의식 제고
2.2. 시민들의 모니터링 및 참여
Ⅶ. 결론
※ 참고문헌
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미디어와 모바일사회. 서울: 커뮤니케이션북스
- 송민정(2003). 디지털미디어와 콘텐츠의 이해. 서울: 진한도서
- 주형일(2004). 영상 매체와 사회. 서울: 한울
- 김영석(2000). 디지털 미디어와 사회. 서울: 나남
- 류현주(2000). 하이퍼텍스트 문학. 서
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, 디지털 미디어의 이해, 생각의 나무, 2008.
박동숙 외, 디지털/미디어/문화, 한나래, 2008.
이 진(2013), 디지털네이티브의 계층적 특성 및 소비욕구 분석, 중앙대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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(사이버커뮤니케이션)의 상호작용
Ⅴ. 인터넷커뮤니케이션(사이버커뮤니케이션)과 디지털미디어
Ⅵ. 인터넷커뮤니케이션(사이버커뮤니케이션)의 갈등
Ⅶ. 인터넷커뮤니케이션(사이버커뮤니케이션)의 규제
참고문헌
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미디어 문화』, 새물결, 1997
다키야마 스스무 저, 곽해선 역, 『할리우드 거대미디어의 세계전략』, 중심, 2001
P.M.래스터 저, 금동호 김성민 공역, 『비주얼커뮤니케이션』, 나남출판, 1996
야마다 카즈오 저, 박태옥 역, 『영화가 시대를 말한다
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디지털콘텐츠산업백서 2006~2007’
4. 한국소프트웨어진흥원(2007) ‘2006 해외디지털콘텐츠 시장조사’
5. 한국소프트웨어진흥원(2007), ‘해외디지털콘텐츠시장 직접서비스’
6. 송민정(2003) ‘디지털미디어와 콘텐츠의 이해’, 진한M&B
7. 손은석(2
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미디어 시대에 부응
2. 통합방송법의 한계
1) 말뿐인 정치적 독립
2) 무차별적인 사업자 규제
3) 취약한 시장경쟁의 조정기능
4) 제한적인 시청자 주권/참여
5) 미흡한 사업자 제재
Ⅲ. 통합방송법의 문제점
Ⅳ. 통합방송법개정의 필요성
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