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디지털 위성방송』, 커뮤니케이션북스, 1998.
조성대,『뉴미디어를 이용한 전자출판에 관한 연구』
초성운,『인터넷방송의 이해』, 나남출판사, 2001.
최 영,『인터넷 방송』, 커뮤니케이션북스, 1999.
한국케이블TV방송협회 http://kcta.or.kr/ Ⅰ.
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디지털방송과 광고환경의 변화, 사보 LG애드 181호
황인성 편저(1999), 텔레비전 문화연구, 한나래, 서울
한진만, 한국 텔레비전 방송연구, 나남출판사
한울 아카데미, 다매체 시대의 방송편성정책 Ⅰ. 텔레비전매체(TV매체)의 성격
Ⅱ. 텔
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교육목회” 서울:한국장로교출판사, 1999
스티븐 호킹 외, “미래는 어떻게 오는가” 서울:(주)민음사, 1996 ♠ 들어가는 말
♠ 본론으로
1. N세대 청소년과 교육의 실태
2. N세대 컴퓨터 활용의 역기능
3. 디지털시대 교회교육의 방향
4
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교육과정과 유치원 교육활동 지도자료 적용에 있어서 디지털 기기 활용, 한국어린이미디어학회
▷ 한은경(2011), 멀티미디어 동화듣기 활동이 창의성 및 언어표현력에 미치는 영향, 아주대학교 Ⅰ. 표현과 구매심리
Ⅱ. 표현과 현대복식
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디어의 교육의 핵심 개념에 있어 미디어의 언어, 제작, 수용자로서의 내용에서 기준과 미디어에 대한 접근부터 생산적 미디어 활용 교육에 대해 살펴보고 토론을 통해 교사 간의 경험과 다양한 예시를 통해 교사의 미디어 리터러시 인지와 교
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media rep현황과 한국의 KOBACO독점에 주는 시사점”. 『KIEP 세계경 제』 9/10월호. pp. 87-89.
이명청(2001). “미디어렙 제도 : 논의의 현주소』. 한국광고교육학회 특별세미나.
정윤식(2013). 『방송정책』. 서울커뮤니케이션북스.
이수범(2009). “바람
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디지털 지상파 방송기술과 미디어 균형발전 방안, 한국언론정보학회 2002년 2월 토론회
◇ 심상용(2002), 지상파 디지털 텔레비전 정책의 문제점과 소비자 권익 신장을 위한 과제
◇ 이화진(2000), 지상파 방송사의 디지털 TV 운영과 편성전략, 방
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디지털 리터러시 역량 진단. 학습자중심교과교육연구 제24권 제2호, pp. 327∼339
- 조혜진·최지혜(2023). 예비유아교사와 현직유아교사의 디지털 역량에 대한 인식 및 교육요구 분석. 어린이미디어연구 제22권 제4호, pp. 313∼334 (1) 교수학습의
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교육을 발전시키기 위한 구체적 전략을 제시한다. 우선 국내에서는 발달장애 성인을 대상으로 한 디지털 리터러시 프로그램을 고령 부모 맞춤형으로 변형하여 적용하는 것이 필요하다. 교육 횟수를 늘리되 회기당 시간을 단축해 체력 부담을
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교육 중에 미디어는 듣기, 읽기, 보기를 위한 텍 스트로서의 역할과 실습을 통한 미디어를 통해 표현하기(말하고 쓰는 과정)을 습 득
* 영국
-국어 : 초등교육(5세~11세)단계-활자와 TV프로그램 등 영상의 해독
중등교육(11~16세)단계-읽기 부문은
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