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실제로 말해지는 의사소통 상황을 통해 드러나며 그 효과를 확인할 수 있었다.
*목차
1. 분석에 들어가며
2. 텍스트 전사의 예
3. 화용 전략 분석
㉠ 인용 전략
㉡ 비유 전략
㉢ 끼어들기 전략
㉣ 질문하기 전략
㉤ 강경한 태도 전략
㉥ 체면 살
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유형이 계획에 대해서 조언자, 편집자, 교사, 독자, 동료 등과 상의한다고 하였다. 아마도 경영학의 특성상 토론을 거쳐 협력해야 하는 일이 많고 커리큘럼도 그룹 활동을 장려하기 때문에 서로 상의해서 글을 쓰는 일이 많은 것으로 보인다.
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3) 델파이 기법
1/ 델파이 기법의 단계
2/ 장점 및 활용
3/ 단점 및 한계
4. 지역 주민 조사
1) 지역사회 설문 조사
2) 공개 포럼 및 토론회
IV. 욕구조사의 다양한 유형
1) 브래드쇼의 욕구 분류
2) 매슬로우의 욕구 계층 분석
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평가영역
3. 5가지 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을지에 대한 제시
1) 설계영역 [멀티미디어]
2) 개발영역 [CAI 수업]
3) 활용영역 [ICT 교육]
4) 관리영역 [정보관리]
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평가로 구성되고, 이후에 실무면접이나 인성검사, 그룹 토론 등 심층 평가 단계가 이어진다.
최근에는 면접의 유형이 다자간 구술 면접뿐만 아니라, 온라인 비대면 면접이나 AI 면 1. 기업 면접의 개념
2. 면접 유형별 특징
3. 성공적
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평가를 통해서 실현 할 수 있다. 기존의 시험형태의 평가 방식이 아니라 ‘개별 국어 교실, ’국어 교사 단위의 비형식적 평가‘를 추구한다면 학생의 발표, 토론 과정, 표현 과정 등이 중시되고, 이것을 교사가 직접 관찰하면서 평가하게 되
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기초(단답 혹은 객관식)
5장 여러 가지 교수학습이론
6장
7장 교수매체의 활용과 제작
8장
매체선택시 고려사항중 가장 중요한 요인
9장
디자인의 원리
11장 컴퓨터의 교육적 활용
12장
강의법의 장단점
6.협동학습의 유형
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독서지도사 과정은 아동의 발달단계에 맞추어 자료와 매체를 활용한 다양한 표현활동 지도법, 좋은 책 선별하기, 토의.토론하기, 읽기와 쓰기를 통한 독서지도, 독서를 통한 마음 치유 등 체계적 이론과 실제를 바탕으로 창의적 프로그램을
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실제
1. 평생교육자 강의중심 평생교육 교수-학습방법
1) 강의법(Lecture)
2) 강연법(Speech)
3) 대담학습(Colloquy)
4) 심포지움(Symposium)
5) 패널(Panel)
6) 면담학습(Interview)
2. 교수-학습자 토론중심 평생교육 교수-학습방법
1) 포럼(Forum)
2)
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실제의 생활을 통해 경험한 문제를 해결하기 위해 공동체를 구성하고 더 나은 의사결정을 위해 정보를 수집, 분석, 평가하며, 관심 있는 소비자들과 토론을 통한 상호작용으로 실제 직면한 문제를 해결하는 과정이 미래 세대에게 필요한 학습
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