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토론을 활성화시키고 집단 상호작용을 증진시키기 위한 방안이기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 권대봉, “성인교육방법론”, 학지사, 2006
- 김주희, “가상교육 토론에서 튜터의 메지시 제시유형이 학
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평가
Ⅴ. 문학교육과 문학토의
Ⅵ. 문학교육과 문학교사
Ⅶ. 문학교육의 문제점
Ⅷ. 향후 문학교육의 내실화 방향
1. 언어와 문자의 새로운 이해
2. 문학 개념의 새로운 설정
3. ‘문형학’의 문제설정
4. 한국어에 기반을 둔 문학교
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1. 애착형성의 유형에 따른 사랑과 결혼의 관계성에 대해 토론
2. 나의 애착유형
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유형과 문제점에 대한 토론, 청소년상담문제 연구보고서 39.
청소년보호위원회(2001), 컴퓨터게임이 청소년에게 미치는 영향에 관한 연구
청소년보호위원회(2004), 청소년 인터넷 이용 실태조사 보고서.
한겨레신문, 2005년 3월 23일자.
한국일보, 2
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유형이며 그 이유는 무엇인가 토론하시오
I. 의사결정방식에 따른 리더십 유형
1. 지시적 리더십
2. 참여적 리더십
3. 자율적(위임적) 리더십
II. 리더십의 연속성
III. 리더십 수준에 따른 유형
1. 최고관리층의 리더십
2. 중간관리
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토론에서 튜터의 메지시 제시유형이 학습자의 학습동기와 참여도에 미치는 영향”, 한양대, 2002
- 이경아, “원격교육 발달과정 연구”, 단국대, 2004
- 이민우, “원격교육에서의 모발일 콘텐츠 제공에 따른 만족도 및 효율성 증가에 관한 연구
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토론회 자료.
교육인적자원부 ,2005.8,「학교폭력 유형별 대처사례집」자료. 김규태, 학교폭력의 예방 및 대책
SBS news pck ‘학폭사망’ 고3,학교는 의심정황 어디에도 없었다.
YTN NEWS 학교폭력 호소하며 숨진 고3... 유족“학교가 피해호소 묵살
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미래지향적이고 항상 더 나은 결과를 도출해 낼 수 있도록 창의적인 모습을 보여주어야 하는 것이다. 1. 리더에게 있어 업무수행 능력과 인간관계 능력 중 어느 것이 더 중요하다고 생각하는지 토론
2. 본인이 선호하는 리더십 유형
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평가를 한다.
참고문헌
김두루한(2000), 21세기 교육평가 어떻게 할 것인가에 대한 토론, 21세기 학교 교육발전 방향 모색, 한국교육과정평가원
유봉호(1997), 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
홍후조(2000), 수준별 교육과정 운영의 실제, 인천교
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독서교육
1. 독서 교육의 의미
2. 독서의 기능
1) 독서는 경험을 확대시킨다
2) 독서는 인간 내면의 사고를 깊이 있게 한다
3) 독서는 정보를 얻게 한다
4) 독서는 즐거운 세계로 안내 해 준다
3. 학교에서의 독서지도의 중요성
4. 독서지도의
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