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방법으로 시행한다.
① 과정평가
과정평가는 일반적으로 집단 성원들이 집단의 유용했던 또는 좋지 못했던 양상에 관해 측정하는 것이다. 집단 과정을 향상시켰거나 방해했던 사건이나 기법에 관한 피드백은 리더에게 매우 가치 있는 정보가
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훈련
4. 보호 작업장 취업
5. 임시고용
6. 직업 배치
7. 직업 유지
Ⅴ. 정신장애인직업재활의 자원
1. 일반의료기관의 자원
2. 사회복지관의 자원
3. 사회복지 전문요원의 자원
4. 사회복지시설의 자원
5. 경찰 및 소방공무원의 자원
6. 정
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원리와 기능
1. 생활지도의 원리
2. 생활지도의 기능
ⅲ. 생활지도에 대한 잘못된 인식
Ⅲ. 예절교육의 이론과 실제
ⅰ. 예절의 의미
ⅱ. 예절교육의 이론적 접근
ⅲ. 예절교육의 실제
1. 신문기사를 기초로 한 예절교육의 실제
2. 설문을 기초로
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분류
▷과취,악취,숙취 예방법
▷숙취에 좋은 음식들
▷알아두면 도움되는 술에 관한 상식
▷어떻게맥주가 생겨났나?
▷맥주의세계사
▷맥주의 한국사
▷맥주제조과정
▷맥주의 특성
▷음주방법
▷맥주를
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의미와 구조
(1) 소집단의 의미
(2) 소집단의 구조
2. 소집단의 분류
(1) 공식집단과 비공식집단
(2) 기타 집단분류
3. 소집단의 형성
(1) 소집단 형성의 특성
(2) 소집단 형성과정
4. 소집단의 기능
(1) 사회적 욕구충족의 기능
(2) 태도
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원리
Ⅴ. 한국 시민사회의 형성
Ⅵ. 민주적 법치국가
Ⅶ. 홉스의 시민사회
Ⅷ. 헤겔의 시민사회
Ⅸ. 마르크스의 시민사회
Ⅹ. 그람시의 시민사회
1. 그람시의 이론사적 위치와 그람시 이론의 동기, 목적과 문제의식
2. 토대, 상부
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4. 신자유주의(Neo-liberalism)와 교육
5. Post - Modernism과 교육
1) 개념
2) 특징
3) 포스트모던적 교육의 방향
4) 포스트모던적 교육의 지식관
5) 포스트모던적 교과관
6) 교육방법(대화, 협력학습법)
7) 포스트모던적 교육의 특징
참고문헌
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의미 있는 읽기, 쓰기 활동을 제공하여 개념 및 어휘발달과 읽기, 쓰기 능력을 발달시키는 의미중심 읽기 지도 방법은 무엇인가?
(1) 발음중심 읽기 지도법.
(2) 언어경험적 접근법.
(3) 총체적 언어교육접근법.
(4) 균형적 읽기 지도법.
(5) 문
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가치를 인식시켜야만 하는가, 중국문학 자체의 가치를 학생들에게 인식시켜주는 방법은 없는지를 질문 드리고 싶습니다.
셋째는 교과목의 비율문제입니다. 발표자께서는 중국어와 타 과목의 비율이 어느 정도가 바람직하다고 보십니까?
넷
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토론하는 것은 합리적인 태도이다.
85. ⑤
공적인 일과 사적인 일을 구별하는 태도이다.
86. ④
독단적인 사람은 다른 사람의 역할을 존중하지 않는다.
87. ⑤
88. ②
89. ②
90. ③
혈연, 지연 중심의 인간 관계는 전통 사회의 특징이다.
91. ⑤
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