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종합적 정의
3) 자기 주도적 학습의 특성
4) 교사 주도적 학습(teacher-directed learning)과 비교
5) 자기 주도적 학습의 필요성
6) 자기 주도적 학습의 기본 전제
7) 자기 주도적 학습 단계에서 이루어 져야 할 활동 내용
8) 자기 주도적 학습의
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구성
2. 다양한 놀이활동과 일기쓰기, 칭찬받고 싶어요 등 여러 가지 활동을 실천 후 평가
1) ‘다짐장’를 통한 기본생활 습관화
2) 다양한 독서활동을 통한 실천의지 다지기
3. 가정과 연계를 통한 실천과제 확인 및 상호 지도
1) ‘칭찬받
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의미의 타이포그래피
4. 텍스트 타이포그래피
5. 타이포그래피의 색(톤)
6. 디스플레이 타이포그래피
⑴ 디스플레이 타이포그래피의 종류
⑵ 광고
⑶ 비문과 전각
7. 한글과 타이포그래피
Ⅲ . 캘리그라피(callig
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3.길리건이 제시한 도덕 교육 방법
4.나딩스의 배려 윤리 5.나딩스가 제시한 도덕 교육 방법
Ⅲ.실제 사례의 적용
1. 실제 사례 #1 2. 실제 사례#2 3. 유사 사례(영화 ‘예스맨’)
Ⅳ. 배려 윤리의 실제 수업 적용
Ⅴ. 느낀 점 및 참고 문헌
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방법 12/ 토론 중심 학습
수업 방법 13/ 조사 발표 학습
수업 방법 14/ 매체 활용 학습
수업 방법 15/ 총체적 언어 학습
수업 방법 16/ 통합 학습
수업 방법 17/ 과정중심 읽기 지도
수업 방법 18/ 과정중심 쓰기지도
수업 방법 19/ 수준별 교수
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종류 : 생활권수련원, 자연권수련원, 유스호스텔
- 생활권수련시설이란 : 청소년들이 일상생활중 여가시간을 이용하여 수련활동을 할수 있는곳으로 주택가
인근이나 도심지 등 청소년이 이용하기 쉬운 장소에 설치되며, 주로 당일 귀가형
수
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종류
5. 노인교육의 문제점
1) 노인교육정책상의 문제점
2) 노인교육기관의 문제점
3) 노인학습자의 문제점
6. 노인교육 문제의 대응방안
1) 각 부처 간의 협조체계 요구
2) 노인 교육의 교수․학습
3) 교육부의 올바른 노인교육
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사태의 추이
(1) 워크아웃과 해외매각 추진
(2) 포드의 인수포기
(3) 최종 부도처리와 노조의 동의서 제출
(4) 경영혁신위원회 구성과 노사교섭의 파행
(5) 정리해고 단행과 노조의 저항
4. 대우 자동차 사태의 토의
5. 결론
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교육의 어제와 오늘
2. 노인 교육에 대한 관심과 노력이 증가되는 이유
3.현대 노인교육 프로그램
-우리나라 노인교육
-외국 노인교육 프로그램
4. 노인 교육기관 설립 목적과 실시기관의 종류
5. 현대 노인교육 문제점과 개선방향
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규칙을 제정할 수 있다.
▶의결 기관, 집행 기관 Ⅰ.공통사회 교육의 개요
1. 중학교 사회과의 특성
2. 사회과 지도 목표
3. 지리 영역 관련 내용 지도의 실제 및 유의점
4. 사회과 교육 목표의 영역별 평가
5. 사회과 교육 평가의 절차와
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