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구성주의에 기초한 박물관 아동미술 교육프로그램 연구. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
박승순(2004). 유아교사의 수업평가 도구개발 연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
서영신(2004). 구성주의 이론에 근거한 음악교과에서
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평가도구를 개발한다. 다섯째, 실제로 평가를 실시한다. 마지막으로 미리 개발된 채점기준표에 따라 채점하고 그 결과를 보고한다. 수행평가를 위한 기법에는 서술형(주관식)검사, 논술형검사, 실기시험, 실험실습법, 관찰법, 토론법, 구술시
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평가의 방법이나 절차를 가장 잘 드러내도록 하는 것이 수행평가이다. 수행평가는 학습자의 학습 진행과정에서 개인별 다양한 과제 수행 중심으로 학습자의 창의성, 개성, 상상력, 심미성을 종합 평가하므로 미술 교육의 목적에 부합하는 평
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평가는 학생들의 학습지식을 촉진시키고, 학생들의 책무감을 증진시킬 수 있으며, 동료평가는 동료 간에 훈련지식을 서로 공유하고 설명을 구체화하며 그들이 학습자로서 토론하고 자신들의 생각을 수정하고 시작할 때의 수준과 끝날 때의
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구성과 인과 경로에 관한 연구, \"대한경영학회지,제24권 제3호(통권 86호),pp.1287~1307.
김범주.(2012).「대인갈등 유형과 갈등해결유형과의 관계에 관한 연구」.석사학위논문, 단국대학교 경영대학원,21-22.
홍기선, \"커뮤니케이션론\", 나남출판 , 2
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사례
1. 미국 Savings & Loans(80년대)
2. 말레이시아 Bank Negara
3. Orange County(94년)
4. Metallgesellschaft Refining & Marketing(93년)
5. Diamond Fund(98년)
Ⅶ. 위험관리(리스크관리)의 측정방법(VaR, 위험가치측정)
Ⅷ. 향후 위험관리(리스크관리)의 과제
Ⅸ.
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절차, 교육공학연구, 1999
허운나·박미혜 - 인터넷과 화상회의를 활용한 원격수업 운영에 관한 사례연구, 교육공학연구, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 개념
Ⅲ. 인터넷활용교육(인터넷활용학습,
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구성과 인과 경로에 관한 연구, "대한경영학회지,제24권 제3호(통권 86호),pp.1287~1307.
김범주.(2012).「대인갈등 유형과 갈등해결유형과의 관계에 관한 연구」.석사학위논문, 단국대학교 경영대학원,21-22.
홍기선, "커뮤니케이션론", 나남출판 , 2014
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사례”
① 사례원인
② 진행과정
③ 협상 전략과 결과
④ 협상분석(필자의 소감)
2. 노사와 관련된 갈등의 유형 - “금호타이어 갈등사례”
① 사례원인
② 진행과정
③ 협상 전략과 결과
④ 협상분석(필자의 소감)
3. 정부와 국민간
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구성하여 운영하여야 한다
5. 행사활동 운영에 대한 문제점 및 개선방안
6. 특기?적성 교육활동 운영에 대한 문제점 및 개선방안
7. 특별활동의 평가에 대한 문제점 및 개선방안
Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 평가
1. 특별 활동 평가
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