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학습과 창의적 사고의 확장을 도모할 수 있을 것입니다.
2학기 유아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만5세)
영 역
발 달 상 황
신체운동건강
신체활동에 활발히 참여하며, 동작의 속도와 강도를 조절하는 능력이 탁월합니
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수업을 제공한다.
· 발견학습의 기회를 제공한다.(자기주도적 학습)
· 다양한 관점을 조장한다.
· 실생활과 관련성이 높은 문제와 과제를 강조한다.
2.교수-학습원칙
· 학습자 중심이어야 한다
· 학습자들의 적극적 토론, 성찰,활발한 지식구
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학습환경의 구성
② 교육적 책임의 인정 공유
③ withitness와 overlapping의 시범
④ 수업 동기부여할 다양한 방법을 제공
⑤ 바른 행동의 모범이 됨
⑥ 학생들의 자료 수집을 도움
⑦ 심리적으로 안전한 환경을 창조
⑧ 필요한 것이 무엇인가
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학습자 스스로 무엇인가를 만들 수 있다는 것에 큰 의미를 둔다. 가장 쉬워 보이기도 하지만, 가장 난관이 많은 계층이기도 하다. 급격한 심정의 변화로 인해 학습의 참여도가 떨어지기도 하며, 심한 애착심으로 교사를 독차지 하려하기도 한
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학습자 스스로 무엇인가를 만들 수 있다는 것에 큰 의미를 둔다. 가장 쉬워 보이기도 하지만, 가장 난관이 많은 계층이기도 하다. 급격한 심정의 변화로 인해 학습의 참여도가 떨어지기도 하며, 심한 애착심으로 교사를 독차지 하려하기도 한
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토의 주제로 제시하여 두 입장에 대해 조사하고 자신은 어느쪽을 선택하였는지 토론하는 방향으로 수업을 진행하는게 좋을 것 같다.
이러한 수업을 통해서 아동들은 자기주도적 학습능력을 기를 수 있고 자신이 우선적으로 생각하는 가치를
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정의 확립을, 사회에서는 유해환경으로 부터의 보호와 불평등한 성별문화에 관한 고정관념을 깨뜨려야만 한다. 이를 충족시키기 위해서 부모나 교사자신의 긍정적인 성 지식과 태도가 먼저 준비되어야 할 것이다.
셋째, 완벽한 학교 성교육
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토하고 올바르게 설정하는 자세가 필요하다.
민주시민교육은 결코 힘들고 어려운 일이 아니다. 청소년들과 함께 직접 마음에 와닿고 실천할 수 있는 자세를 갖자. 그것이 곧 시작이다!
- 참 고 자 료 -
이구재. “시민교육의 전개방향” . 지
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수업을 받고 있는 우리 신학생들이 교리교육의 심각성을 깨닫고 지금부터 잘 준비하여 앞으로의 목회의 밑거름이 될 수 있도록 준비해야 할 것이다.
< 참고문헌>
-남정웅, 교리교육을 통한 교회성장에 관한 연구, 아세아연합신학대학원, 1
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정의 공동체를 만들어서 개인과 공동체 모두의 도덕 발달을 증진하고자 하였다.
도덕 교육 자체가 안고 있는 목적과 목표 설정, 내용의 선정과 조직, 지도법의 개발과 적용, 평가 영역 등에서의 근본 과제들을 해결하는데 선구자적인 가이드
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