|
학습 내용
4. 예절 교육 교수?학습 활동
1) 예절 교육 교수?학습 방법
2) 예절 교육 지도상의 유의 사항
Ⅴ. 재량활동의 독서토론교육 사례
1. 자유토론 학습
2. 자유토론 수업 모형의 적용
3. 지도상의 유의점
4. 평가 계획
1) 평가 관점
2
|
|
|
학습이 이루어지도록 해야 한다.
Ⅸ. 향후 자기주도적학습의 함양 방안
첫째, 학습자 중심의 교수학습 방법을 전개해야 한다.
수준별 소집단 학습, 탐구학습, 토론 학습, 협력 학습, ICT활용 수업, CNEI와 에듀넷 등 사이버 교육의 내실화, 각종
|
|
|
학습
2. 가치 갈등 학습
3. 모의 학습
4. 콜버그의 토론 수업
국어과
1. 직접 교수 학습
2. 창의성 계발 학습
3. 가치 탐구 학습
4. 문제 해결 학습
5. 반응 중심 학습
6. 역할 놀이 학습
7. 전문가 협력 학습
8. 말하기․듣기 학습
9. 읽기
|
|
|
이론』, 집문당, 2000. 1. 서론 - '문학'으로서의 고전문학
2. 본론
(1) ‘문학’으로서의 《춘향전》
(2) 적극적인 문학감상이 주가 되는 수업
(3)《춘향전》감상 활동 방안
(4) 현장 적용 - 《춘향전》학습지도계획안
3. 결론
|
|
|
학생권리와 학교사회복지 (반양장), 저자 이혜원, 김성천 외 3명, 출판 한울아카데미, 2009.03.02. 1. 청소년 복지 차원에서 0교시 수업을 부활시키자는 의견에 대한 자신의 찬반입장을 밝히고 자유롭게 의견을 제시하여 토론
2. 참고자료
|
|
|
학습 지도 내용
2.학습지도체계표
3. 지도상의 유의점
V. 교수-학습 계획(총시간 : 1시간을 45분으로)
Ⅵ. 학습 전개 계획
1.본시 학습 목표
2.교수-학습과정
VII.학습자료(붙임)
1.신문기사 토론 학습지
2. 노래(카세트/
|
|
|
학습, 학생주도학습은 이런 피아제의 이론에 근거하고 있다는 것을 알게 되었다. 사실 그 동안 학교 교육을 받아오면서 토론 수업, 발표수업 등이 거북하고 어렵게만 느껴졌다. 그런데 이런 것이 우리가 알지 못하는 사이에 우리들의 사고를
|
|
|
다양화
II. 반성적 사고와 실천적 지식
1. 반성적 사고
2. 실천적 지식
III. 저널쓰기의 이론과 실제
1. 저널쓰기의 정의
2. 저널쓰기의 방법
IV. 수업사례의 이론과 실제
1. 수업사례의 개념
2. 수업사례 활용의 방법
참고문헌
|
|
|
수업 개선, 일반화 자료집, 충청북도연구원.
한국통신학회(1997). 멀티미디어 산업 활성화를 위한 세미나 및 토론, 한국통신학회.
한희정(1998). 유아용 CD-ROM Title의 현황 및 주제분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
허운나(1987). 교육용
|
|
|
학습에서 웹기반 토론의 효과, 서강대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
J, Brooks, M, Brooks, 추병완 역 - 구성주의 교수학습론, 백의, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹사이트의 특징
Ⅲ. 웹기반 수업
Ⅳ. 웹기반 학교도서관
1. 구축목적
2. 학교도
|
|
메뉴펼치기
