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가기
3) 구성하기와 장면 구체화하기 : 토론연극, 마임
4) 연행과 평가의 단계
Ⅶ. 교육연극의 학습효과
Ⅷ. 교육연극의 시사점
1. 그룹활동을 함으로써 협동심과 팀워크에 관한 강한 정신을 향상시킬 수 있다
2. 연극은 강력한 학습동기
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가능하다는 것을 깊이 인식하게 되었다.
우리나라의 원격교육 환경은 세계 최고 수준의 정보통신 인프라를 바탕으로 빠른 발전을 이루어왔지만, 여전히 교육적 설계나 학습자 지원 체계에서는 개선의 여지가 많다. 특히 한국 학습자들의 문
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비실시간 상호작용의 의미와 그 형태
1) 원격교육에서의 비실시간 상호작용의 의미
2) 원격교육에서의 비실시간 상호작용의 형태
(1) 이메일
(2) 공개토론방
(3) 게시판
(4) 온라인 저널
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습자가 스스로 정해 보도록 한다. 주제는 자신이 살고 있는 지역의 특성을 고려하여 선정한다.
2. 토의활동 평가
학생들이 이 마을의 주민이라 가정하고, 다음과 같은 규칙을 지키며, 실제로 토론과정을 진행해 보자. 개개인이 규칙을 얼마
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가 만약 수업을 한다면 현실적인 문제를 제시할 것이다. 예를 들어 우리 교실에서 일어나는 일이나 학생들의 일기 중 좋은 사례가 있다면 그것을 수업 소재로 삼을 것이다.(물론 일기는 사전에 학생의 허락을 받아야겠지만..)
2. 도덕적 토론의
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학습방법
① 평생학습방법의 원리
② 효과적인 커뮤니케이션의 준비
③ 개인중심 교육방법
④ 집단중심 교육방법
㉠공식적 토론기법
㉡자유토론 기법
㉢강의기법
㉣브레인스토밍기법
㉤역할극(role play) 과 가상시나리오
2.
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토론식 수업 적용
3) 주제 중심의 체험활동 프로그램 구안
4) 주제 중심의 체험활동 수업의 전개 ( 주제 : 귀염둥이 병아리)
< 준비 단계 >
가. 주제 선정의 배경
나. 학습목표
다. 예비 주제망 구성하기
라. 자원조사 및 점검하기
< 시작단
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Ⅰ. 서론
1. 학교탐방 이유 및 탐방목적
2. 탐방학교 소개
Ⅱ.본론
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 특징
3. 수행평가의 필요성
4. 수행평가의 유형
5. 수행평가의 적용의 예(함수)
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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제7차 초등학교 도덕과 교육 과정 내용의 조직 구성 원리를 쓰시오.
12. 학년별 내용은?
13. 내용 체계표를 완성하시오.
14. 도덕과 교수-학습 방법은?
15. 6차와 7차 교육과정시기의 바른생활과는?
(별첨)★ 교육과정 기출문제 (15문제 수록)
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가로서 특정 항목에 대한 사항을 계속 적어 두는 관찰로서의 수행 평가라고도 한다. 과학적 문제해결 능력을 가르치려고 시도하는 교사들은 기록부와 미리 세워 둔 준거를 이용하여 교실 수업 장면을 잘 관찰함으로써 어떤 학생들이 혹은 어
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