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가결과의 대표적 소비자로서의 역할을 한다.
교육과정의 목표를 계획한 대로 달성했는지를 확인하는 교육과정의 지도자로서의 역할을 한다.
새로운 평가 방법을 정착시키기 위해, 학습자의 학습과 평가를 위한 대안적 방법의 필요성을
교사,
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가 주인이고 국가 교사는 학습의 지원임.
다른 선택가능(14:18)초 홈스쿨링 허용되어야 한다.
토론주제
1. 홈스쿨링에는 다양한 장점이 있다. 그러나 입시 경쟁이 심한 대한민국의 상황에서 홈스쿨링의 합법화는 개인의 특성에 맞춘 수업 보다
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치에 대한 정보를 소개하는 활동
2. 탐구형 지도방법
학생들 스스로 예절 문제의 중요성 및 현대사회에서 위치 등의 문제를 해결하기 위한 가설을 설정하는 적절한 사례를 발굴 탐색하여 결론을 이끌어 내고 그것을 확인하는 학습활동
3. 시범
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가지 문제 유형들을 실습 나가는 엄궁 중학교 학생들에게도 내 줘야겠다고 생각했다. 그리고 지금 교수학습개발센터에서 주관하는 창의성 공모전처럼 뭔가 보상이 있고 하는 대회를 열어서 학생들의 기발한 아이디어를 확인하고 싶은 욕심
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학습 자료의 자원 부족에서 비롯되고 있다.
위의 연구 결과를 바탕으로 본 과제에서는 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 본 과제는 유치원 혼합연령학급의 실태와 문제점 및 현직 교사가 요구하는 연수를 조사한 것으로, 앞으로는 이를
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가의 이론과 실제, 교학사, 1999
한국초등교육평가연구회 : 수행평가 이렇게 합시다, 서울 교학사, 1997 Ⅰ. 수행평가의 개념
Ⅱ. 수행평가의 종류
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술 시험
4. 실기 시험
5. 면접 시험
6. 토론법
7. 발표
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학습 방법 탐구』. 교학사
정동화이현복최현섭. 1990,『국어과 교육론』. 선일문화사
충청남도 교육청.『사고력을 기르는 국어과 교육』. 대한 교과서
최창렬. 1991,『국어수업연구』. 일지사
최현섭 外. 1996, 『국어교육학개론』. 삼지원
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1.통합의 개념
1)통합교육
2) 통합교육과정
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3.통합교육과정의 역삭적 배경
4.통합교육과정의 이론적 배경
5.통합 교육을 위한 교수 학습 원리
6.결론
7. 교육계획안
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8. 참고문헌
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가상적인 사태를 만들어 그에 직면함으로써 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르는 것
장점 : 자기 자신을 타인의 위치에 놓음으로써 공감적 이해를 할 수 있음
주의 : 역할이나 문제사태를 선정할 때 신중해야 함
④ 가치지(value sheet) 활용법
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가지 기법
Ⅴ. 유아미술교육의 감상지도
1. 토론법
2. 관찰법
3. 모의미술관법
4. 제작법
5. 작문법
Ⅵ. 향후 유아미술교육의 내실화 방안
1. 조기 교육의 의미를 바르게 이해해야 한다
2. 미술 교육 목표를 교사는 바르게 이해해야 하며
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