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학습전략의 탐구 동향
3. 수업방법 개선 선도 교원 국외테마연수 보고서, 2002
4. 신세호(1978), 프로그램 수업, 서울 : 교육과학사
5. 이성흠(1988), 학습전략과 학업성취의 관계분석, 서울대학교 대학원 석사학위논문
6. 왕경수(2001), 개념의 학습과
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학습 방법(NetPBL)의 활용 유형과 절차, 교육공학연구, 1999
허운나·박미혜 - 인터넷과 화상회의를 활용한 원격수업 운영에 관한 사례연구, 교육공학연구, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 개념
Ⅲ.
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학습, 창의적 문제해결 학습, 학습하는 방법의 학습 등을 정착시키는 것이다. 이런 자기주도적 학습능력은 학생의 개인차, 흥미, 적성, 진로에까지도 능력차를 고려한 수준별 지도가 이루어질 때 가능하다고 본다.
Ⅷ. 수준별수업(수준별교육
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수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장
* 임정훈(1999), 인터넷을 활용한 가상 수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구, 교육공학연구 제 14권 제2호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 개념
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학습내용과 자료실에 실린 수업내용과 관련된 정보를 접할 수 있고, 개념을 이해하는데 부가적인 자료의 설명으로 이해의 폭을 넓힐 수 있다.
넷째, 토론학습을 할 수 있다. 학습을 통한 궁금한 사항을 질의 및 응답에 실으면 교사가 바로 응
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수업기술, 서울 : 대한출판
* 이희도(1997), 다인수 학급에 최적한 교수-학습 모형탐색, 소집단 협동학습을 중심으로, 교육학 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급경영의 개념
1. 학급경영은 학급의 목적을 추구하는 활동이다
2. 학급경영은 교육자원을
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각종 소음 차단한다.
⑥ 선동적이고 홍보성이 강한 자료는 제외시킨다. 1.시청각자료학습의개념
2. 시청각 자료의 개념 및 특성
3. 시청각 자료 학습의 배경 이론
4. 시청각 자료의 종류
5. 시청각 자료 학습의 장단점 및 유의점
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수업 모형
(1) 가치 명료화 모형
(2) 가치 추론 모형
(3) 가치 분석 모형
4. 종합 모형
(1) 의사 결정 모형
(2) 논쟁문제 수업모형(하버드 모형, 법리모형)
(3) 협동학습모형
5. 학습방법
(1) 설명식 수업
(2) 발견학습
(3) 토의학습
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토론과 회의, 집문당
ⅵ. 최휘성(1990), 토의학습에 관한 이론적 기초, 충청남도교육청
ⅶ. 한국교육생산성연구소·교육연구사, 교육연구-대화와 토의의 수업기술 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토의의 개념
Ⅲ. 토의의 종류
1. 패널 토의(Panel Discussion)
1)
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수업(웹기반교육,학습, WBI)의 특징
Ⅴ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 필요성
Ⅵ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 웹토의수업
Ⅶ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 네트워크
Ⅷ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 설계원
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