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학습지를 가지고 자신의 인터넷 예절 점수를 매기고 모둠 친구들과 비교해 봄
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선행 과제물
멀티미디어
(PPT)
광고 동영상
감정이입활동
모둠토의활동
개별활동
학습지
생각
담기
마음
다지기
‘인터넷 예절은 ____이다’ 내가 생각하는 문
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학습하여 토의와 실습을 통해 습득하게 된다. STEP의 교육내용은 기본적으로 참여자가 기본 원리와 방법을 연구한 후 토의와 과제를 통해 훈련받게 되는 프로그램을 활용하게 된다. 총 9장으로 구성된 프로그램의 내용은 다음과 같다.
주간
주
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토의 학습
3) 3분 이야기 시간
4) 좋은 읽기 자료 소개
5) 독서왕 뽑기
6) 독서 감상화 그리기
2. 모둠활동을 통한 독서지도
1) 여러 가지 신문 만들기
2) 독서 기록장 활용
3. 도서실 운영의 활성화
4. 독서 환경 조성
Ⅶ. 독서교육(독서지도
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종류 및 특징과 이용에 대해 공부하였습니다.
S: 소, 돼지, 닭 등이 있습니다.
S2: 경제동물의 대량사육에 따른 문제와 그 해결방안을 알아보았습니다.
2. 판서 및 칠판 활용 계획
< 단 원 > 동물과 함께하는 생활
< 학습목표> 경제동물의
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토론과 토의, 결론도출에 용이할 수 있도록 한다.
견학은 조직적이고 체계적으로 계획된 학습으로 현장에서 주로 이루어진다. 즉, 견학은 자연현장을 몸소 학습하는 것으로 저학년에게 보다 실용적이며 효과적이다. 견학을 할 때는 과학지식
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토의』, 서울 : 국학자료원, 2008.
김진모이용한,『효과적인 프레젠테이션 스킬』,서울대학교출판부, 2008.
도다 사토루, 박종태 역,『감동의 20분 마법의 프레젠테이션 기술』, 이비컴, 2002.
벤 랏채 외, 『프레젠테이션 라떼』, 한스컨텐츠, 2008.
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토의수업의 이론과 실제」, 현대교육출판, 1997.
-길임주, “도덕성 발달 이론에서의 성숙 단계와 딜레마에 대한 재고”, 「교육학 연구」, 1997, Vol. 35, No. 1.
-김종문, 「21C 삶과 대화의 도덕교육」, 교육과학사, 2001.
-강태완 외, 「토론의 방법」
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토의토론 등 말하기듣기를 활용한 수업
학습 환경 면에서 발표 불안을 해소하기 위해서 발표와 토의토론 등 말하기듣기를 활용한 수업을 해야 한다. 앞 장에서 토의토론식 수업의 필요성과 현실에 대해 살펴보았다. 정리하자면 국어 영역에
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토의 토론 학습은 학생들이 스스로 자신의 생각과 판단을 구성해 나가는 만큼 올바른 방향으로 이끌어 가는 발문을 통해서 교사의 가치를 주입시키지 않도록 주의한다. 학생은 자연스럽게 교사에 맞춘 모범 답안을 내놓으려고 한다. 그렇기
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학습과제와 학습목표를 달성한다.
소집단 구성 방법
학습과제의 성격에 따라 소집단의 구성이 달라지며, 적용하고자 하는 수업 방식(소집단 협동학습, 소집단 토의, 역할 놀이 등)에 따라서도 달라 질 수 있다. 하지만 일반적으로 소집단의
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