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소집단 토의법은 도덕교육 방법을 혁신적으로 바꾸어 놓는 계시가 되었다.
실습을 나가서 현장의 교사에게 도덕 교육이 예전과 같이 흔하고 쉬운 말로 이루어지는 것이 아니라고 하는 말을 들었다. 교사도 도덕적 가치가 확립되지 않은 상태
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토의과정을 거쳐서 민주적이고 합리적인 의사결정이 이루어져야 한다.
2. 교원의 전문화
교사는 전인적인 인간 형성에 있어 중추적인 역할을 담당하는 직업이며, 이를 가능케 하는 것이 교사의 전문성이다. 개별화 학습을 실현하기 위해서도
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토의, 개인지도, 시청각 매체와 같이 소인요인에 영향을 주는 방식부터 시작해야 한다. 그 이후 보다 세분화되고, 비용부담이 있는 행태 수정, 소집단 토의, 지역사회 조직화 전략 등을 투입한다.
⑤ 행태 문제의 원인이 복합적일수록 적용할
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소집단 토의(Buzz Session)나 역할놀이(Role play), 게임 등을 통해서 성에 대한 확고한 가치관을 학습자가 능동적으로 형성하도록 해줘야 한다.
(11) 교사의 졸렬한 언어 습관을 제거해야 한다.
예) - 장난 전화를 걸면 어때요?(학생이 답할 시간도 주
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소집단 토의(Buzz Session)나 역할놀이, 게임등을 통해서 성에 대한 확고한 가치관을 학습자가 능동적으로 형성하도록 해줘야 한다.
11. 교사의 졸렬한 언어 습관을 제거해야 한다.
12. 학습자들이 묻기 전에 미리 알려줘야 할 것이 있다.
13. 끝으로
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학습목표 : 상황에 알맞은 옷을 입을 수 있다.
◈활동: 여러 가지 상황에 어울리는 옷차림 안내 책자 만들기
상 황 : 운동하는 상황
때 : 등산할 때
장 소 : 산
어울리는 옷차림 어울리지 않은 옷차림
14. 평가계획
평가목표
상황에 알맞은 옷을
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학습목표 : 상황에 알맞은 옷을 입을 수 있다.
◈활동: 여러 가지 상황에 어울리는 옷차림 안내 책자 만들기
상 황 : 운동하는 상황
때 : 등산할 때
장 소 : 산
어울리는 옷차림 어울리지 않은 옷차림
14. 평가계획
평가목표
상황에 알맞은 옷을
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소집단별로 토의한 내용을 발표한다.
<자료 2> 배부 및 평생교육의 의미
- <자료 2>에서 평생교육의 의미를 찾아 발표하게 한다.
평생교육의 필요성 알기
- 평생교육의 필요성을 찾아 발표한다.
- 평생교육 실현 방안을 찾아 발표한다.
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방안
5. 슬기로운 생활과 교수-학습 지도 계획(통합학급 협력교수)
♣ 단원명 : 2. 나의 몸
가. 단원의 개관 및 목표
나. 교실의 환경
다. 단원의 지도계획
라. 본시교수 - 학습 과정안
마. 지도상의 유의점
바. 평가 계획
6. 결론 및 제언
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학습자의 동기유발과 흥미를 지속시킨다.
② 학습자와 교사간 상호작용을 극대화시킨다.
③ 개별화 학습보다는 연합학습의 효과가 더 극대화된다.
④ 학습자의 정보 선택과 문제해결 능력을 신장시킨다.
⑤ 다양한 학습자료들을 다양한 방
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