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남북의 어휘를 망라한 통일 국어대사전의 제작이 필요하다.
⑨ 교육 목표에 대한 조정도 필요로 한다.
북한의 교육목표는 [위대한 수령님과 친애하는 지도자 선생님께 끊임없이 충직한 혁명전사로 키우는 것]이다. 이에 대해 남한의 교육 목
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남북정상회담과 ‘2007 정상선언’은 기대 이상의 성과를 낸 매우 잘 된 것이지만, 앞으로의 문제는 남북 간에 이번 합의를 어떻게 충실하게 이행해 내느냐 하는 것이다. 우리는 나라와 민족의 장기적인 이익, 평화통일과 번영을 위해 이번 남
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일이라 할지라도 한미공조와 남북관계 유지의 동시병행 원칙을 확고하게 고수해야 한다. 핵문제의 원만한 해결을 위해서는 미국이 대북 강경정책을 완화해야 하고 동시에 북한은 핵포기의 명확한 의지를 가져야 한다. 이는 북핵포기가 북한
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일본의 청구권 자금의 유입이 단기적으로 북한 체체를 안정화시킬 수 있는 수단이라면 한국은 이를 적극 활용할 필요가 있다.
둘째로 일본의 청구권 자금은 장기적으로 한국의 통일비용을 감소시킬 수 있다. 현재의 남북한 경제 수준의 차이
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. 대학 시절 북한 인권 문제와 북핵 문 1. 지원 동기
2. 직무 이해 및 전문성
3. 주요 경력 및 성과
4. 국제협력 전략 및 비전
5. 직무수행 목표
6. 문제 해결 및 의사소통 능력
7. 향후 발전 계획
8. 자기계발 및 역량 강화 방안
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통한 대북화해협력정책은 남북간의 신뢰성을 확보하고 시간이 지남으로 서로의 상호 의존성을 확보여 지금 우리나라에서 우려하고 있는 북한의 도발위험성까지도 방지하게 될것이 자명한 사실이며 또한 막대하게 예상되어지는 통일 비용도
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계 개선 전망”,「정세와 정책」, 세종연구소2000, 10
* Secretary of State Madeleine K Albright, Toast at Dinner Hostd by Chairman Kim Jong-il, Oct. 23, 2000, Pyongyangm DPRK
* 이창섭, “미국의 대북정책: 클린턴 정부 및 부시행정부 비교분석과 정책 함의”, 서울; 연세대
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통일은 남북분단 이전 상태로 복귀가 아니라 남북의 같음과 다름을 녹여 민족구성원 모두의 자유, 평등, 복지가 보장되는 새로운 민족공동체를 만들어내는 과정이라 할 수 있다.
Ⅵ. 결론
우리 민족의식의 성장은 부족국가 단계에서 벗어나
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통일교육’을 위한 단원이 따로 배정되어 있지 않으며 교과 전반에 걸쳐 북한 당국의 통일정책이라는 단일 주제를 무조건적으로 수용하고 따르게 함을 알 수 있다. 즉, 김일성과 김정일 교과에는 남북한 간 통일과 관련하여 분단원인, 경과,
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통일대비를 위한 개발비용으로 전환할 수 있다. 이는 결코 전쟁까지 치르고 전쟁의 종결이 아닌 휴전 상태인 남과북에서 군비 감축 및 군사적 신뢰회복 없이는 결코 이루어 질 수 없다. I.서론
II 남과 북의 군사력 차이
1.남북한 군사력
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