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교육학의 논제에서 제외되거나 주목받지 못했던 많은 주변적인 교육문제에 관심을 돌리게 함으로써 교육실천에 대한 반성과 개혁의 필요성을 제기한다.
이러한 포스트모던 교육학은 서구 이성의 논리에 대해 회의하고 고정된 관점에서 벗어
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민족을 제국주의적 식민구조에 편입시키기 위한 노력의 일부가 곧 학교교육
③ 재생산이론
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- 부르뒤외 : ‘아비투스(habit)= 부모나 가정의 습성'에 의해 재생산된다보고 이는 또 다시 학교교육을 통해 확대된다고 함. 부모의 모든 것 -> 그
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통하여 실현하고자 하였으며, 그의 철학이 교육학을 통해서 형성되어 간 원인은 바로 여기에 있다. 인간의 인식을 환경에 적응시키는 과정으로 파악하며 개념·판단·추론을 그 과정의 도구 혹은 기구로 보는 실험주의적 논리를 기반으로 하
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논리도 '그럼에도 불구하고 우리의 평화를 위해 어쩔 수 없다'와 '위험하기 짝이 없는 대책 없는 평화주의'라는 구도를 벗어나 새로운 문제틀로 옮겨질 수 있다.
물론 단순히 지배적 안보 언설의 해체와 재구성만이 문제가 아니라 안보 담론의
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통일 한국에 주는 의미』 , 한국외국어대학교 지식출판원,
2014
안승국, “체코의 벨벳혁명과 민주화” , 『기억과 전망』 통권 30호, pp213-245, 민주화운동기념
사업회, 2014
우평균, “동유럽 공산체제 해체와 북한 체제 붕괴의 연관성” , 『평
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교육적 효과와 의의
1) 역사적 사실의 연대적 위치 및 시간적 거리감의 파악
2) 역사적 사실 상호간의 관련성 파악
3) 시대 관념의 배육과 역사적 계통적 파악
4) 세계사와의 연관에서 민족사의 특수성 성찰
5) 역사적 능력의 배양
3. 연표 활
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통치 구상과 소련의 대일전 참전. 한국정부. http://blog.naver.com/gounikorea/222870260705
홀로코스트 백과사전. (2023). 유럽의 제 2차 세계대전. 미국 홀로코스트 기념박물관. https://encyclopedia.ushmm.org/content/ko/article/world-war-ii-in-europe
홀로코스트 백과사전.
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민족복지’,‘국민복지’,‘계층복지’등이 있다. 먼저 민족 복지는 통일 복지로 통일을 대비하여 북한 주민의 단계적 복지수준 설정과 확대, 복지제도의 단계적 통합, 통일 복지재원을 마련하는 것이다.
이것은 4분법 중 반집합주의의 형태
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통일은 우리 민족의 번영과 발전에 직결되는 문제이며, 우리의 역사를 바른 자리로 되돌려 놓는 일이다.
45. ⑤
나라 사랑의 올바른 자세는 일상 생활에서 자신의 위치에 적합한 본분을 수행하고 나라에 대해 적극적으로 헌신하려는 의지를 갖
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교육확대, 경제여건이 향상됨에 따라 문화의 대중화 현상 대중 전파 매체의 보급으로 가속화, 산업화와 도시화의 진전으로 더욱 확산
- 1970년대 : 민족 문화론 대두 (현실 비판과 민주화 운동의 실천), 민족 통일 문제를 소재화, 민중 문학 운
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