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운동과 분단국가』, 서울대학교출판부, 2004
김인걸 외 편저,『한국현대사 강의』, 돌베개, 1998
황의서, 『김규식 론 : 해방 후 그의 정치적 행동을 중심으로』, 한국정치학회보, 2000
정경환, 『해방전후사 연구』, 세종출판사, 2000
김구 「백범
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주체적이고 평화적인 통일 운동이었다는 점에서 그 역사적 의의가 크다. 1. 8 15 해방과 좌익 우익 세력의 대립
2. 좌우합작 운동
3. 김구와 이승만의 협조와 갈등과 김구의 방향 전환
4. 유엔 소총회의 남한 단선 결정
5. 남북 협상
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1.지방분권
1)지방분권의 개념
2)지방분권의 필요성
2.사회복지분야의 지방분권
1)지방분권과 사회복지와의 관계
2)지방분권에 따른 사회복지의 문제점
3)사회복지영역의 지방이양의 문제점에 대한 개선방향
결론
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분단 구조를 없애는 일이라는 데 인식을 같이 해야 한다. 통일의 경로는 물론 통일 과정에서 지향해야 할 민족국가의 모습과 발전 방향에 대한 전망을 함께 해야 한다. 그렇지 않으면 통일이 새로운 민족 공동체를 만드는 과정이 아니라, 남북
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운동과 독립운동, 한국역사연구회, 2005
이승이 : 민족 해방에 대한 열망과 탈식민·탈주체로서의 저항문학, 어문연구학회, 2010
이준식 : 민족해방운동의 유산과 민주화운동, 한국역사연구회, 2010
함택영 : 베트남의 독립, 분단 및 통일 : 농민혁
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운동의 분화와 대중운동, 탐구당
국사편찬위원회(2001) 한국사 50권 전시체제와 민족운동, 탐구당
강만길(2006) 고쳐 쓴 한국현대사, 창작과 비평사
강만길, 일제시대 민족해방운동의 통일전선운동, 독립기념관 한국독립운동사 연구소, 1998
서중
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운동의 기원과 전개 東亞 硏究, 서강대학교 동아연구소, 1986.
임경석, 한국 사회주의의 기원, 역사비평사, 2003.
정혜선, 일본공산주의 운동과 천황제, 國學資料院,, 2001.
함택영, 베트남의 독립, 분단 및 통일 : 농민혁명과 민족해방, 한국과 국제
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통일을 대비한 구체적인 노력과 함께 이루어져야 할 것이다.
(7) 유치원 교육에 대한 정부의 지원이 확대되어야 한다.
Ⅲ. 결론
♣참고문헌
♣참고자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 21세기 한국 유아교육의 과제
2. 21세기 한국 유아교육의 전망
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운동의 발생
Ⅴ. 인권운동의 문제점
Ⅵ. 인권운동의 발전 방안
1. 진보적 인권운동 창출을 위한 이론 개발
2. 인권운동으로서의 사회권운동 창조
3. 노동운동을 중심으로 한 새로운 통일전선운동에 기여
4. 국제연대
5. 국가안보 논리와
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운동의 경향적 흐름이 전체 운동의 발전에 복무하는 방향으로, 나아가 실질적 노동조합 민주화의 바람으로 이어지는 결절점이 될 것이다. 더욱이 신자유주의 저지 투쟁에서 공기업 노동자들이 점하고 있는 위치와 과제가 존재한다면, 이것을
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