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통일교육은 개인 보다는 정권 및 체제 중심적이며, 통일에 대한 보단 변화 지향적이기 보다는 체제의 수호와 안정의 확보에 치중해왔다. 따라서 대학에서의 통일교육이 대학생들에게 통일에 대한 논의를 보다 공론의 장으로 끌어내어 통일논
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평가
1] 남죽기본합의서, 남북대화 이행실천
2] 남북한 경제 협력 추진
3] 남북 이산가족 문제
4] 식량문제 해결
5] 대북 경수로 지원사업
6] 평화환경조성
3) 대북정책의 나아갈 방향(대안제시)
3. 결론
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다자 간 비핵화 협상의 기억3, 북한 핵?미사일을 중심으로 한 대외 및 미?북 관계
4, 한반도 비핵화 공동선언과 제네바 합의5, 9?19 공동성명6, 다자협상의 내용과 실패원인
7, 대북정책 보고서의 시사점과 비핵화 추진방향
결론
참고문헌
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북한의 대외정책과 대남관계의 변화”, 통일교육원, 북한이해(서울: 통일교육원, 2001).
양현수, “북한군의 정치적 위상과 역할: 북한의 ‘군사국가화’ 논의 비평”, 한국정치학회 김유남 편, 21세기 남북한과 미국(서울: 삼영사, 2001).
연합뉴
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통일부 통일교육원(2014)「2014 통일문제의 이해」
통일부 통일교육원(2019)「2019 통일문제 이해」
황병철(2004)「통일환경 변화와 학교통일교육 방향 연구」동국대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계화 시대에 남북
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남북의 화해협력통일의 성패를 좌우할 것이다.
2. 목적
시대의 변화에 부응하고 교육과정의 개편에 따라서 제 7차 교육과정에서의 통일교육 활성화 방안을 모색하며, 체험을 중시하는 학습 활동을 통하여 통일 의식을 함양하고, 북한에 대한
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남북의 화해협력통일의 성패를 좌우할 것이다.
2. 목적
시대의 변화에 부응하고 교육과정의 개편에 따라서 제 7차 교육과정에서의 통일교육 활성화 방안을 모색하며, 체험을 중시하는 학습 활동을 통하여 통일 의식을 함양하고, 북한에 대한
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통일을 위해서는 국민들의 올바른 통일관 정립이 수반돼야 한다.
‘미래지향적인 통일관’, ‘건전한 안보관’ 그리고 ‘균형 있는 북한관’의 확립은 바람직한 통을 위한 기반으로 작용하게 될 것이다.
(4) 국제적 이해와 지지 확충
남북의
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북한경제의 현황과 변화전망 /권영경 / 통일교육원
북한이탈주민 급증에 따른 정책대안 / 윤여상 / 세종연구소
탈북자 실태와 보호방안 모색 / 이원웅 / 한반도 포럼 주최 제4회 국내세미나
북한이탈주민 급증에 따른 정책대안 / 윤여상 / 국가
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북한제 'CHT-02D' 어뢰 맞고 침몰, 세계일보, 2010.05.20일.
2. 이동현, 천안함 정부 발표 "신뢰" 70% "불신" 24%, 한국일보, 2010.05.26일.
3. 정부 보도자료, 이 대통령 천안함 관련 대국민 담화문 전문, 공감코리아 정책/자료, 2010.05.24일.
4. 전형민, 천안함
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