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의미를 더욱 새겨보도록 해요.
● 6.25 전쟁의 전개 및 경과 학습
- 소집단별 과제 부여
- 학습 내용 정리
● 6.25 전쟁으로 인한 결과와 우리 민족이 겪게 된 고통 학습
- 6.25 전쟁의 결과에 관한 VTR 또는 사진자료 제공
● 작품이 전달하는 메시
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특징
1) 극적 구조
2) 서술자 중개의 담론 구성
3) 장면 극대화의 원리
4) 다면적 인물의 형상화
5) 구성 내용의 불합리, 모순, 불통일성
6) 역동적 시간 구성
5. 문학사적의의 및 교육적 활용 방안
6. 결론
7. 참고문헌
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구조적 특징
1) 극적 구조
2) 서술자 중개의 담론 구성
3) 장면 극대화의 원리
4) 다면적 인물의 형상화
5) 구성 내용의 불합리, 모순, 불통일성
6) 역동적 시간 구성
5. 문학사적의의 및 교육적 활용 방안
6. 결론
7. 참고문헌
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구조적 특징
1) 극적 구조
2) 서술자 중개의 담론 구성
3) 장면 극대화의 원리
4) 다면적 인물의 형상화
5) 구성 내용의 불합리, 모순, 불통일성
6) 역동적 시간 구성
5. 문학사적의의 및 교육적 활용 방안
6. 결론
〈참고문헌〉
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교육과 선전홍보수단을 동원하여 광주항쟁의 의미를 축소, 왜곡하고 민주화운동이 아닌 급진 좌파적 민중봉기로 채색, 반호남 지역감정을 부추겼다.
셋째는 민주화의 동력이 되는 두 세력, 즉 제도권의 야당과 운동이 서로 분리되고 약했다
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남북 대화와 공동행사
Ⅳ. 향후 대북정책 추진 방향에서의 문제점과 개선방향
1. 대북정책의 평가
2. 대북 포용정책의 한계
3. 참여정부의 대북정책의 문제점과 과제
4. 향후 남북관계의 추진방향
Ⅴ. 결론
■ 참 고 문 헌
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한다. 그러한 것의 비판적인 해명을 그 일차적인 과제로 삼아야 한다. Ⅰ. 한국의 법
1.한국법의 발달과정
(1)고대
(2)중세
(3)근대
(4)현대
2. 한국법의 특징
Ⅱ. 기존법학에 대한 비판
Ⅲ. 앞으로의 과제
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과정
2. 현행 지방경찰제도의 문제점
Ⅳ. 자치경찰제, 어떻게 도입할 것인가 ?
1. 자치경찰제 도입범위
2. 경찰조직
3. 경찰사무배분의 문제
4. 경찰기관장의 선임문제 - 임명제의 채택
5. 지방경찰의 인사와 교육훈련
6. 경찰예산
7. 자치
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변화
제9장 환경문제
제10장 먹거리의 위기
제11. 통일: 소통을 통한 탈분단 과정
제12. 한국 사회의 다민족화와 다문화 사회의 위기
제13. 우리 안의 타자들: 소수자 차별의 원인과 문제들
제14. 지적재산권문제
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포
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변화
제9장 환경문제
제10장 먹거리의 위기
제11. 통일: 소통을 통한 탈분단 과정
제12. 한국 사회의 다민족화와 다문화 사회의 위기
제13. 우리 안의 타자들: 소수자 차별의 원인과 문제들
제14. 지적재산권문제
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포
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