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교육의 이원화 체제
5. 대학 진학의 준비과정 - 김나지움(Gymnasium)
6. 기타사항
1) 방학
2) 수업시간
3) 성적의 평가
4)교사
7. 독일교육의 평가와 우리교육에의 시사점
1) 독일교육의 문제점
2) 독일교육의 과제와 전망
3) 우리교육에의 시사점
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민족 문화를 발전시키는 것과 세계적인 문화를 창출하는 것이 우리의 과제로 제기되고 있다. 1단원 한국사의 바른이해
2단원 선사시대의 문화와 국가의 형성
3단원 통치구조와 정치활동
4단원 경제구조와 경제 생활
5단원 사회 구조와
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과정을 소중히 여기며 행복에 한 걸음씩 다가가는 사람이 될 수 있기를 바란다.
2. 참고문헌
심성보,「도덕교육의 담론」, 학지사
Aristoteles,「니코마코스 윤리학」, 서광사
아리스토텔레스,「니코마코스 윤리학」, 풀빛
김창호,「행복 청바지
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교육사」로 명칭을 바꾸고, 그 역할과 기능도 평생교육의 기획, 진행, 분석 및 평가에 교수역할을 추가하고 있다(17조). 이는 용어의 통일 정도의 의미에 불과한 것이라고 할 수 있겠지만 평생교육기관들의 명칭이나 활동에 적지 않은 변화를
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통일단체간의 갈등
라. 대북문제에 관한 국제적 갈등
ꊴ 합의기반 강화의 실천적인 방안
가. 정부의 정책과제 : 대북정책의 신뢰성 확보
나. 민간통일운동단체의 역할
다. 언론의 역할문제 : 공정한 보도
라. 대국민 교육․홍
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교육자는 기자재에 대한 긍정적인 태도를 전달해야 한다.
6. 보건교육 평가
1) 보건교육의 평가 개념
교육평가란 교육계획수립을 위한 학습자의 행동변화 및 학습과정에 관한 정보를 수집하고 이를 이용하여 교육적 의사결정을 하는 그 자체
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교육에 반영될 수 있는 틀을 마련하는 길을 마련하는 투쟁의 과정에 적극 참가해야 한다. 21세기를 맞으며 시행될 제7차 교육과정의 각론도 확정된 현재, 가장 시급한 문제는 국사교과서의 발행을 국가가 전적으로 독점하는 현행 방식을 철폐
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교육뿐만 아니라 다양한 개입방법 속에서 선택해나가는 수행공학(Human Performance Technology)적인 관점으로 바뀌어 가고 있다. 교육담당자의 역할도 교육과정 개발을 전담하는 교수설계자 보다는 현장의 성과를 개선할 수 있는 학습전문가를 요구
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민족의 우수성을 절실히 느껴 깨달을 수 있도록 교육을 실행해 나가야 한다고 생각
된다. 통일 한국을 위해서는 예로부터 남북으로 갈라진 지금이 아닌 하나가되어 모든 일을 함께 하고 힘쓰며 생활해왔다는 점으로 하여 남과북은 다른 민족
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교원양성대학에서 필요로 하는 교과교육 교육과정의 모형을 개발하기 위하여 본 연구진에서 직접 제작한 \"통일을 대비한 교원양성대학의 교과교육 발전을 위한 교육과정 모형 개발용 질문지\"를 사용하여 교원양성대학의 교과교육 전문교
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