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음운 규칙을 안다.
⑶ 장면에 따른 표현 방식을 안다.
⑷ 국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법을 알고 정확하게 사용한다.
⑸ 한글의 창제 원리와 한글의 독창성을 안다.
Ⅱ. 문법 교육과정의 분석 표
Ⅲ. Reflection
Ⅳ. 질문거리
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과정의 개별화 실현
* 주요과제
① 중등학교까지 열린교육을 확산, 내실화
② 독서교육과 컴퓨터 교육을 강화
③ 학생중심 교과활동, 특별활동 활성화
(3) 다양한 체험학습 수행
(4) 평가의 다양화와 투명성 보장
(5) 교원의 전문성, 책무성 제고
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교육과정의 사회학
사회질서이론자의 교육과정론
갈등주의이론의 교육과정론
기능이론과 갈등이론의 비교[6(4)](★)
신교육사회학
3. 사회화와 교육[25(21)]
사회화의 개요
사회화의
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교육 이론의 심화 확대와 그 활발한 응용은 (한) 국어 교육이 당면한 많은 문제들을 해결해 줄 것이다. 1. 국어교육과 한국어교육의 개념
2. (한)국어 교육학의 성격과 하위분야
3. 국어교육과 한국어 교육의 과제
4. 국어교육의 내실
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교육과 관련된 소비자 보호, 에너지교육, 환경교육 및 통일교육 등의 내용을 고려하여 연계적이고 통합적인 교수-학습이 이루어질 수 있도록 한다.
□ 경제 과목과 관련된 사회과의 다른 과목들과 상호 보완적인 학습이 이루어지도록 한다.
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교육심리사상에 대한 견해
7) 제 7장 양무교육사조
ⅰ 과제 정리.요약
ⅱ 양무 교육 사조와 현재 우리의 교육 논리
8) 제 8장 유신교육사조
ⅰ 과제 정리.요약
ⅱ 유신 교육 사조에 대한 견해
9) 제 9장 양계초의 민족교육론
ⅰ 과제 정리.요
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과정
나. 정치체제
1) 북한
(1) 체제
2) 남한
(1) 체제
(2) 체제의 성격 변화
다. 정치방식
1) 북한
2) 남한
(1) 선거제도
(2) 당선자 결정방식
2. 권력구조
1) 북한
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교육적 관점에서 노인교육이 중요한 과제로 부상하고있다. 대표적 시설로는 노인학교 노인교실이 있다.
-현황:p281참조
2.교육프로그램
①노인교실프로그램: 교양 및 상식 취미학습 건강관리와 안전 등이 주를 이룸, 정형화된 교육과정이 없고
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교육은 당연히 국제적인 교육과정이어야 한다고 한다.
그래서 재건주의자들의 교육내용은 첫째, 문화유산에 대하여 비판적으로 검토할 것과, 둘째, 모든 사회문제에 대한 논쟁을 과감하게 검토할 것, 셋째, 사회적 변화와 건설적 변화를 계획
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교육출판사, 한국문화사 Ⅰ. 들어가며 2
Ⅱ. 해방직후 문학 단체의 결성과정 2
1.온건좌파 문학운동 단체의 결성과정 2
2.북한(극좌파) 문학운동 단체의 결성과정 3
3.우파 문학운동 단체의 결성과정 4
Ⅲ. 민족적 과제를 중심으
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