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통일부 및 국정원 등 중앙정부와의 조율은 물론 통일교육 등을 수료하여 북한에 대한 이해를 제고하고 관련업무를 숙지하는 등 업무 활성화에 대비하여야 한다. 교류사업을 수립하는 과정에서는 반드시 행정자치부의 자치단체 '남북교류심
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송정산 건국론의 성격
1. ????건국론????과 각 정당 건국정책의 비교
2. ????건국론????에 제시된 국가의 성격
Ⅴ. 원불교 송정산 건국론의 사상
1. 정신주체
2. 자력확립
3. 중도주의
4. 훈련사상
5. 평화통일사상
Ⅵ. 결론
참고문헌
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통일을 위해 한국교회가 지향해야 할 역사적 교훈이라고 생각된다. 1. 통일과 민족복음화를 위한 교회의 자아모색
2. 한국교회의 통일운동
3. 한국교회의 북한 선교
4. 새로운 형태로서의 선교모델들
5. 바람직한 북한선교 실천방안 - 맺
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교육 및 훈련 프로그램의 미비
3) 직위분류의 포괄성
4) 보직관리의 신축성부족
5) 국제화에 대한 인식부족
제 4 장 정부인력의 국제화 방안
제 1 절
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Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 사례1 술래잡기놀이
1. 술래잡기
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
2. 병신 술래잡기
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
3. 알까기 술래 잡기
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이) 사례2 쥐와고양이놀이
1. 인원
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학교의 개념은 빈민의 구제, 자선, 유색인, 정치적 성향, 통일교육, 단계별 교육 등 포괄적인 개념이라 할 수 있다. 하지만 오늘날의 주일학교는 교회교육보다는 부차적인 것을 더욱 중요시하거나 교회 안에 하나의 작은 프로그램으로 보는 의
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남북교류협력 및 인도적 사업 동향』.
9. 통일부 통일정책실,『통일속보』
10. 이학수 외 3인, 『2001년 통일교육원 연구용역결과보고서』, 남북경협분과위원회, 2001.
11. 박석삼, “남북경제협력의 현황과 향후 과제”, 『한은조사연구』 2002. 6,
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안보 전략체계 모색
나.한반도 주변4개국의 동향
가) 일본
나) 중국
다) 러시아
라) 미국
다.미국의 동북아 전략 분석
라.동북아 정세변화에 따른 대응방향
가) 대외관계 대응방향
나) 대북관계 대응방향
3.
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통일교육 이수에 대한 학점 인정
3. 민간 사회단체의 협력 체제 구축
4. 통일교육 예산의 확보 및 지원
5. 통일교육 담당자 연수과정의 설치
6. 단체활동 시설 및 공간 확보
7. 통일교육 담당 부처의 통합적 업무
8. 통일교육 프로그램 및 자
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관계
2. 명예훼손에 관하여
가. 영국과 미국법에서의 명예훼손
나. 우리나라의 명예훼손 관련 법조항
다. 명예 개념/주체/훼손 성립요건/입증책임
라. 적시와 특정
마. 공연성/전파성/상당성
3. 언론사의 면책특권
가. 미국에서의 언론의
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