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통일적 정비
Ⅹ. 향후 고용보험제도 개혁방안
1. 실업자 사회안전망 강화
1) 5인 미만 영세사업장에 대한 고용보험 적용 내실화
2) 자발적 이직자에 대한 실업급여 제한조치의 합리적 재조정
3) 실업 인정의 확대
4) 개별연장급여제도의
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통일 의식 함양, 현장연구보고서
김영국(2001), 시사자료를 활용한 독해력 향상 방안 : 고등학교를 중심으로, 영남대학교
성욱제(2010), 국내 시사정보 미디어의 이용집중도 측정을 통한 다양성 연구, 한국방송학회
유인영(2006), 환경교육에서
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폐해 극복
2) 우리사회의 전근대성 극복
3) 경제성장의 잠재력 극대화
3. 적극적 복지정책의 전개구도 : 복지국가의 기틀 확립
1) 적극적 복지정책의 기본방향
2) 적극적 복지정책의 기초
3) 적극적 복지정책의 수단적 원리
?. 결론
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학교 사회복지실천대학원, 2005) Ⅰ. 서 론
1. 한국기독교장로회
1). 한국기독교장로회 소개
2). 한국기독교장로회 총회 구조
3). 한국기독교장로회 사회복지 현황
(1). 운영주체
(2). 운영목적
(3). 운영방향
(4). 사업내용(종류)
(5). 법
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교육비의 과대한 지출에 따른 아동의 스트레스 해소
③ 유해환경에 대한 규제 필요
④ 개별화에 따른 질적 서비스 개선
⑤ 장애 아동에 대한 복지 서비스 구체화
Ⅶ. 노인복지
1. 정의
노인이 신체적, 정신적, 사회적, 영혼적으로 편안하고 안
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남북연합 진입
우리 정부는‘민족공동체 통일방안’을 통해 평화적·점진적 통일의 과정으로 화해협력, 남북연합, 통일국가 완성 등 3단계를 제시하고 있다. 여기서 화해협력 단계는 남북 간 대립과 적대의 관계를 한반도 평화체제 구축을
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교육활동이 바로 예술성 있는 교육이다(강호순, 2005).
4) 인지학의 결과인 발도르프 학교
인지학이 우주론-종교론 특성을 띤 하나의 세계관이다. 슈타이너 학교, 발도르프 학교는 1919년 독일 슈트르가르트에서 ‘자유 발도르프 학교’라는 이
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학교출판부
김동배 외, 1998,『인간행동이론과 사회복지실천』, 학지사
윤인진, 2004, 탈북자의 『사회적응실태와 지원방안』
성민선외, 2004,『학교사회사업의 이론과 실제』, 학지사
남북문화통합교육원, 『더 크고 싶은 아이들3』
남북문화통
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청소년의 서독 방송 시청
Ⅲ. 독일문제에 대한 동서독 청소년들의 태도
1. 민족의 다른 쪽에 대한 관심과 지식
2. 동서독 간의 관계에 대한 인식
3. 동서독 체제에 대한 태도
4. 독일정책에 대한 태도
5. 독일 통일에 대한 태도
Ⅳ. 결 론
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시스템의 환경 연계성
Ⅴ. 인도네시아의 민족갈등 사례
1. 갈등배경
2. 발단
3. 전개
4. 종결
Ⅵ. 학교공동체 구성원간의 갈등
Ⅶ. 가족 갈등
Ⅷ. 대인적 갈등
Ⅸ. 경제적 갈등
Ⅹ. 남북한 이념 갈등
?. 갈등의 해결
참고문헌
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