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통일논의 활성화와 국민적 합의도출에 노력한다.
Ⅷ. 통일 후 민족통합을 위한 교육대책
1. 교육통합 수립의 기본방향
1) 의식이나 가치관의 변화는 급하게 만드는 것이 아니라 서서히 변하고 생성되는 것이므로 장기적인 차원에서 남북한의
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남북한 통일방안의 수렴가능성 연구: 연합제와 낮은 단계의 연방제, 북한연구학회보, 2002
ⅷ. 허만, 한반도와 외교정책론, 교육과학사, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일(남북통일)의 필요성
Ⅲ. 통일(남북통일)과 분단
Ⅳ. 통일(남북통일)과 평
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추이의 감시 및 부작용의 극복
5. 한민족의 이상으로서의 홍익인간이념
Ⅲ. 홍익인간사상의 인간관
Ⅳ. 홍익인간사상의 인간존중
Ⅴ. 홍익인간사상과 한민족
Ⅵ. 홍익인간사상과 세계화
Ⅶ. 홍익인간사상과 통일교육
참고문헌
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교육에 대한 어린이집 교사의 신념 및 실제조사, 중앙대학교 석사논문, 2008.
박미경, 보육시설이용 다문화가정 아동의 사회적 적응에 관한 연구, 가야대학교 행정대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 글로벌시대, 다문화가 보육정책 및 실
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서 론
Ⅱ. 북한과 남한 민사소송법의 연혁과 특징
Ⅲ. 소송법률관계 주체의 비교
Ⅳ. 소송절차의 비교
Ⅴ. 상소와 재심절차의 비교
Ⅵ. 결 론
참고문헌
**한글97
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교육적 측면
가. 제일주의(경쟁심) vs. 성실주의(평등심)
나. 불굴의 의지와 인내심 함양
다. 정직성과 정확성
라. 도전정신
마. 공정성과 결과에 대한 승복
바. 근면․성실성
사. 협동정신
5. 스포츠와 애국심 고취 및
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정책론, 곽효문 저, 제일법규(2001)
보건복지부 www.mohw.go.kr
사회복지 포탈 복지넷 www.bokji.net
웰페어패밀리 www.welfarefamily.com
네이버 www.naver.com
사진자료:야후사진자료실 www.yahoo.co.kr 1.사회복지란
2.복지 국가의 기원
3.사회복지의 역사
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학교 8.9%, 고등학교 2.7% 등 관리직에서 여교사가 차지하는 비율은 매우 낮다. 교장선출보직제는 승진과정에서 소외되고 있는 여교사의 교장승진 소외 문제를 해소할 수 있는 성평등 정책으로도 성공적일 수 있다.
4)승진경쟁 해소, 참교육 실
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정책, 화폐금융정책, 재정정책 등 경제정책과 상호의존관계가 있으므로 장기적 사회경제의 변화를 고려하여 개혁을 함으로써 국제경쟁력 있는 국가로 발전할 수 있을 것이다.
참고문헌
김병익, 의료보험의 통합과 재정운영, 보건경제연구, vo
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관계를 심화하기 위해서는 역사적인 배경을 직시하고 진실한 대화를 거듭하여 주고받는 것이 무엇보다 중요한 일일 것이다.
Ⅹ. 결론
일본의 조선 식민통치에 대한 한일양국의 대립된 역사인식은 전후 한일관계를 갈등으로 치닫게 한 주요원
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