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요구된다. 목차
교육의 저항이론
I. 저항의 개념
II. 저항이론
1. 저항이론의 생성
2. 저항이론의 전개
가) 저항과 학교교육
나) 저항의 기능과 가치
다) 저항과 의식화
라) 저항과 상대적 자율성
III. 저항이론의 약점
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문제점을 되돌아보고 그에 대한 적절한 개정과 변화가 공교육에 대한 불신이 큰 사회의식을 다시 돌릴 수 있는 밑바탕이 될 것이다.
※ 참고문헌
진영은 외 1인 공저, 『교과교육의 이해』, 서울: 학지사, 2007
진영은, 『교육과정, 이론과 실
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문제
(1) 탈북청소년 현황
(2) 탈북청소년 문제
3. 탈북청소년 보호 및 교육관련 법률
(1)북한이탈주민의 보호 및 정착지원에 관한 법률」의 개요
(2)의료급여법
(3)국민기초생활 보장법
(4)초·중등교육법
(5)고등교육법
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축일에 관한 문제
9. 여호와의 증인이 한국에 미치는 영향
10. 여호와의 증인의 조직 활동
11. 여호와의 증인들은 위장술
12. 공산주의 체제 비슷한 통치체제
13. 최면 유도에 의한 위기 의식 교육
14. 창시자 럿셀의 비윤리적인 행위
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, 학습의 일환으로 매월 현장 실습교육과 매년 방학을 이용하여 중국과 일본과 필리핀으로의 해외 어학 연수 및 봉사 활동을 행하며, 국내 미자립 농어촌에서의 봉사활동도 병행한다. 새터민 가정 아동에 대한 현황.문제.지원.대책
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배려 윤리에 기반한 초등도덕교육 지도방안 연구 논문, 고영임
초등 도덕과 교육에서 배려윤리 수업 모형의 상세화 방안 연구 논문, 최용
배려윤리를 통한 도덕과 교육 접근 방안에 관한 연구 논문, 권미정 서론
본론
결론
참고자료
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통일교육의 내용이 무엇이어야 하는가?”에 관해 시사점 제공!! 제4부 현대 사회의 문제와 도덕교육의 역할
제15장 인성교육과 도덕과 교육
1. 인성교육의 개념과 목표
2. 인성교육정책에 대한 비판적 성찰 및 도덕과 교육의 정당화
3.
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통일 교육
5) 경제 교육
6) 근로 정신
7) 민족 문화 정체성 교육
8) 국제 이해 교육
9) 대중 매체 교육
Ⅱ. 사회과교육 조사학습지도
1. 학습과정
1) 계획단계
2) 조사단계
3) 보고단계
4) 발전단계
2. 지도상의 유의점
3. 체험학습
4. 교육
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문제점과 개선방향, 7차 교육과정에 따른 초·중등학교 재량활동 실천 사례 개발, 교육부, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교 미디어교육의 분류
1. 사회단체 중심의 학교미디어교육
2. 공공기관에서의 학교미디어교육
3. 매체사에서의 학교미디어
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초등학교, 중학교, 고등학교 과정이 포함된다. 이 과정에서 학생들은 언어, 수학, 과학, 체육, 미술, 음악 등의 과목을 배우지만, 각 과목의 내용은 종종 이념적 메시지가 담겨 있다. 특히, 역사 교육은 주체사상과 북한의 혁명 역사에 대한 부
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