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교육의 과정은 그 자체가 목적이며, 그것은 “계속적인 재조직, 재구성, 변형”의 과정이다. 교육은 성장이며, 교육의 목적은 정신적, 도덕적, 육체적 성장을 조장하는 것이다. 그리하여 이론적으로 그리고 철학적으로 듀이는 궁극적이며 영
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교육을 위한 민족교육 모델 연구, 고려대학교교육문제연구소
우병국(2010), 남북교류 활성화와 재중동포사회의 역할 : 현황, 한계 및 전망, 연세대학교 동서문제연구원
전은실(2008), 효사상의 현대적인 발전 및 실천방안 연구, 동국대학교
정지
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교육이 청소년들의 성 정체성 형성과 건강한 인간관계 구축을 지원하는 중요한 역할을 한다는 것을 더욱 확신하게 되었다.
4. 참고문헌
하혜숙·정환욱(2022). 성교육과성상담. KNOUPRESS. 좋은 의사소통은 건강하고 발전적인 관계의 지표이다.
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교육의 현황과 과제\", 한국특수교육학회, 2018.
이선영, \"개별화교육계획의 실행과정 연구\", 서울대학교 석사논문, 2019. "
목차
1. 서론
2. 개별화교육계획(IEP)의 주요 내용
2.1 개별화교육계획의 정의
2.2 개별화교육계획의 기능
2.3 개별
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교육의 동향
Ⅵ. 원격교육의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
6. 사례 6
7. 사례 7
Ⅶ. 원격교육과 전통교육의 비교
1. 원격교육과 전통교육의 환경
2. 원격교육과 전통교육의 강의진행 과정 비교
3. 원격교육에서 가
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발전이 필요하다. 1. 유치원의 도입부터 대한민국 정부 수립 직전의 시기
2. 1948년 정부 수립부터 1968년 1차 교육 과정 제정 전
3. 1969년 제1차 유치원 교육 과정에서 1980년 유아교육진흥법 제정까지
4. 1981년 유아교육진흥법 제정에서 현재
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교육활동 프로그램, 홀리스틱교육실천연구회
전세경(1998), 실과교육의 활성화를 위한 교육 내용과 방법의 이론적 탐색, 한국실과교육학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교육의 의의
Ⅲ. 실과교육의 성격
1. 생활 교과
2. 기능 교과
3. 종합 교과
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교육의 이론과 실제, 신화식, 양서원, (1996)
몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론, 오금희, 문음사, (1998)
개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 신화식, 양서원(박철용) (2007)
몬테소리, 그 교육의 모든 것, 이영숙, 창지사, (2000)
3,4,5세를
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중요성
2. 직업평가의 과정
1) 직업재활서비스과정에 있어서의 직업평가
2) 직업평가 중심의 직업재활서비스 과정
3) 직업평가 과정
3. 직업평가의 내용
4. 직업재활계획
5. 직업평가 담당자의 역할
Ⅳ. 장애인 직업평가 사례
1. 직업재활
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. 피터 드러커의 경영학(경영학이론)
1. 기업가 마인드의 확대
2. 기업의 존재 목적은 고객 창조
3. 기업가 전략의 네 가지 핵심 요소
4. 경영의 사회적 기능
5. 경영의 세가지 핵심 요소
6. 기업의 사회적 책임
7. 핵심 경영 정보
참고문헌
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