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아동관의 변화
△ 발달심리학의 연구결과
△ 사회적 변화에 따른 요구
□ 유아교육기관의 유형
△ 유아교육기관의 유형 분류
△ 보편적 유아교육기관의 유형별 특징
○ 유아원
○ 유치원
○ 특수아를 위한 프로
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장애의 조기발견 및 조기개입의 역할 및 과제>, 이화여자대학교, 2007
양문봉 <자폐스펙트럼장애 A to Z> 시그마프레스, 2011
김미삼 <자폐범주성장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교> 자폐성장애연구, 2011
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서울: 현문사
강운희 외 3명.2013 「최신 정신건강 간호학」 서울: 정담미디어 Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유 및 필요성
Ⅱ. 본론
1. 아동 학대 및 방임에 대한 문헌고찰
Ⅲ. 결론
1. 아동학대 및 방임에 대한 간호사의 역할
[참고 문헌]
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역할 없이는 실현하기 힘들다. 대부분의 통합교육이 일반교육 현장에서 이루어지며, 일반교사들에 의해서 교육이 주도되기 때문에 일반교사들이 장애아동 통합교육에 대한 책임 의식을 지니지 않는다면 통합은 제대로 달성될 수 없다. 특수
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교육 대상자 중 1%에 지나지 않는 아동만이 교육을 받고 있어 조기 교육기관의 절대다수가 부족한 형편이다.
다섯째, 특수학교가 사립으로 운영되는 경우가 많아 특수교육 혜택을 재대로 받고 있지 못하고 있다.
여섯째, 장애인 특례입학제
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교육』. 학문사.
김정후한만주(1998). 『노인인력 활용정책과 프로그램』. 집문당.
김중대(1998). “노인 자원봉사활동의 필요성과 과제”. 『노인복지연구』. 제2호.
한국노인복지학회.
류기형 외(1999). 『자원봉사론』. 양서원. Ⅰ. 프로그
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③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
② 대면교육 강화
③ 보육실습 기준 확대
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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장애
2) 원인
3) 예방
4) 부모의 대책
5) 진단및경과
<3> 수면장애(Sleep Disorders)
1. 악몽증 (Nightmare)
1) 원인
2) 증상
2. 야경증(Night terror)
1) 원인
2) 증상
<4> 아동의 성
1. 성교육 의미와 필요성
2. 유아기 성교육의 목표
3. 성교
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아동집단이든지 갈등 없이 지날 수는 없으며 실제로는 갈등이 변화의 원동력이 될 수 있다.
참고문헌
◈ 강병재(2007), 아동양육형태에 따른 아동의 언어 발달 및 사회성 발달의 차이, 한국아동교육학회
◈ 김금선(2011), 부모의 양육태도가 유아
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대한 교육을 1번 이상 받은 유아교사들을 교육 형태별로 보면 워크 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨 프로그램
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근법
4. 포테이지 프로그램
5. 장애아 통합 프로그램
Ⅲ. 결론
참고문헌
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