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교육받고, 평등하게 생활을 했으면 좋겠다.
*참고문헌*
-김태경(2014). 청각장애아동의 의사소통 관련 삶의 질 측정도구 개발. 조선대학교대학원 박사학위논문.
-송준만유효순(2011). 특수아교육. 서울: 한국방송통신대학교출판부.
-유은영, 조윤
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특수진동자를 부착하여 귀에 대지 않고 머리에 대어 뇌에 진동을 전달함으로써 소리를 들을 수 있도록 한 것이다.
-컴퓨터 테크놀로지 : 일반적인 컴퓨터의 사용 외에도 발음연습, 청능훈련, 수화교육, 독화 연 습, 언어 보충학습 등 여러 가지
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교육으로 정의하고 \"특수교육대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적 물적 자원을 제공하는 서비스\"로서 관련서비스를 제공하도록 규정하고 있다.
그동안 치료교육활동은 언어치료, 청능훈련, 물리치료, 작업치료, 감각
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교육은 다른 교과와 통합하여 교육하며 성발달에 따른 올바른 지식을 갖도록 한다.
<참고문헌>
특수교육재활연구소 저, 특수교육원리, 대구대학교 출판부, 2003
이효자 외 특수아동교육, 도서출판 정일, 1997 Ⅰ. 시각 장애아동의 특성
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특수형으로 구분하기도 한다.
※참고도서
- 심 현섭 외, 2007, 의사소통 장애의 이해, 학지사.
- 특수교육진흥법
- 박상희, 유치원 교사를 위한 특수아동교육, 동문사.
- 전영호, 2000, 좋은 사회를 위한 장애인 복지론, 학문사.
- 정동빈, 1994, 언어
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교육받을 수 있는 환경을 제공해주어야 한다.
Ⅲ. 참고자료
김상섭 외(2016.11.30.). 장애영유아 양육 길라잡이 제1권 발달장애(1. 양육지식 및 정보).교육부 국립특수교육원
서화자 외(2009). 특수 아동의 이해. 학지사
강대옥 외(2016). 특수교육학
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교육 및 훈련/사회. 정서적 지원/주간 단기 보호 프로그램)
다) 가족-교사 간 협력
라) 가족 강화
17. 특수교육진흥법
1. 법의 발전과정
① 1997. 12. 31. 특수교육진흥법 제정 - 시청각장애인을 위한 특수교육을 통해 기술과 지식 습득, 사회에 기여
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교육하는 것을 말한다.
7. \"치료교육\"이라 함은 장애로 인하여 발생한 결함을 보충함과 동시에 생활기능을 회복시켜 주는 심리치료·언어치료·물리치료·작업치료· 보행훈련·청능훈련 및 생활적응훈련 등의 교육활동을 말한다.
2)특수학급
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청능훈련사 등의 천능. 언어 재활전문가 등이 있다
2)교육적 재활 서비스
특수아동의 독특한 교육적 욕구를 충족시키기 위해 특수교육이 시행되고 있다.
전국에 국립.공립.사립의 특수학교와 특수학급 순회교사제를 도입하고 있다.
전문가로
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특수교육을 시켜야 한다.
2. 개인 특별지도 또는 특수학급에 배치한다.
3. 언어지도에 특별한 조치를 취한다. (어휘발달, 활용, 읽기, 쓰기, 문법 등.)
4. 진단에 따라서 개인용 보청기를 착용하고 청능 훈련을 받아야 한다.
5. 독화지도를 한다.
6.
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