특수아동의 심리학적 이해(여광응 외) Summary

소개글

특수아동의 심리학적 이해(여광응 외) Summary에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1부 특수아동 심리의 이론적 접근
제 1장 장애에 대한 심리의 이론적 접근
제 2장 특수아동과 인지과정적 접근
제 3장 특수아동과 행동주의적 접근
제 4장 특수아동과 사회심리학적 접근
제 5장 특수아동과 심리측정적 접근
제 6장 특수아동과 재활심리학적 접근

제 2부 특수아동 심리와 교수전략
제 7장 특수아동의 자기-조정과 교수전략
제 8장 특수아동과 조기중재
제 9장 특수아동과 언어중재
제 10장 특수아동의 사회성 발달
제 11장 특수교사와 직무스트레스
제 12장 특수아동의 부모심리
제 3부 특수아동의 영역별 심리 이해
제 13장 시각장애아의 심리
제 14장 청각장애아의 심리
제 15장 정신지체아의 심리
제 16장 CAI와 정신지체아의 읽기지도
제 17장 다운증아의 변별학습
제 18장 지체부자유아의 심리
제 19장 정서·행동장애아의 심리
제 20장 학습장애아의 심리
제 21장 영재아의 심리

본문내용

시키는데 사용하고자 하기 때문이다.
제 6장 특수아동과 재활심리학적 접근
1.특수아동과 재활영역
장애인의 능력을 회복시켜 사회로 복귀시키는 모든 과정이 재활이라 할수있다.
재활의 영역은 크게 의학적.교육적.직업적 재활 서비스로 세분화된다.
1)의료적 재활 서비스
관련전문가로는 재활의학 전문의 물리 치료사, 작업 치료사, 재활공학 전문가 등의 의료재활 전문가와 언어병리사, 청능훈련사 등의 천능. 언어 재활전문가 등이 있다
2)교육적 재활 서비스
특수아동의 독특한 교육적 욕구를 충족시키기 위해 특수교육이 시행되고 있다.
전국에 국립.공립.사립의 특수학교와 특수학급 순회교사제를 도입하고 있다.
전문가로는 초등특수교사, 중등특수교사, 치료교사등의 자격제도가 있다.
3)직업적 재활 서비스
직업적 재활서비스는 장애인 재활의 꽃이라고 불릴 만큼 특수아동의 재활적 치료접근에서 중요한 의미를 내포하고 있다.
직업 재활 서비스의 효과적인 실천을 위한 직업 전 준비단계로서 학교 단위의 전환교육의 실시에 대한 요구가 증대되었다.
발달장애아동의 대부분은 여러 가지 발달과업에서 지체되거나 부족한 것으로 알려져왔다.
그러나 최근 통합교육과 교육의 질적 수행에 대한 필요성이 대두되면서 독특한 교육적 요구를 지닌 개개인에 대한 개별화교육 방안이 집중적이고 심층적으로 연구되고 있으며 이러한 관점에서 발달장애아동은 지체된 것이 아니라 그들 나름대로의 독특한 교육적 욕구를 지닌 아동으로 이해
특수아동에 대한 재활적 치료접근은 여러 가지 방법으로 시도 될 수 있지만 그중에서도 음악치료, 무용치료, 레크레이션 치료, 심리극, 놀이치료, 미술치료, 원예치료, 독서치료 등은 특히 각광받는 방법으로 사용되는기법
2.음악치료와 무용치료
1)음악치료
음악치료는 음악을 통하여 심신의 기능 상실상태를 재확립.유지.개선시키고자 하는것이며 음악 치료법에는 음악을 연주하는것 과 음악청취을 총한 정신지체, 음악과 동작을 통한 치료, 긴장이완 등이 있다.
-기대되는 효과
첫째, 다른 사람들과의 관계개선을 도와주며 사회성을 향상시켜 준다.
둘째, 언어구사능력을 향상시켜 준다.
셋째, 음악치료그룹을 통해 개인의 책임감과 질서확립을 돕는다.
넷째, 기분전환과 집중력을 길러준다
다섯째, 음악감상을 통해 긴장을 이완시켜주고 즉흥연주를 통해 원활한 자기표현을 돕는다
여섯째, 자기자신의 가치를 발견하게 하여 자신감을 길러줄 수 있다.
일곱째, 치료사와의 관계형성으로 타인에 대한 상호신뢰감을 증진시키도록 도와준다
여덟째, 노래부르기와 악기연주를 통해 약해진 신체기관의 기능회복을 돕는다
아홉째, 적극적인 역할을 하도록 동기부여한다
열 번째, 정서를 창조적으로 승화시켜준다
(2) 장애에 따른 구체적인 음악치료의 효과는 다음과 같다
①자폐아-무감동한 자폐아의 정서를 자극하고 멜로디와 박자를 이용하여 기본적인 언어구조를 신체적으로 경험하게 하여 궁극적으로 말을 사용할수 있게 도와주고 치료사와의 관계를 통해 사회성을 길러준다
②정신지체아-자신의 감정을 경험하게 되고 대화를 통해 자신과 주변상황을 이해할수 있는 기회를 제공한다
③과잉행동아-주의집중력을 높이고 자신의 행동을 통제할수 있게 도와준다
④신체장애아-신체 움직임에 대한 동기를 부여하고 이런 움직임이 조직적이고 통합적일수 있게 도와준다
⑤시각장애아-공간지각능력이 부족함
⑥정신질환자-과거기억을 자극,언어재활을 돕고, 약해진 기관의 운동능력을 길러주고, 그룹활동을 통해 사회성을 향상시킬수 있다
⑦스트레스가 심한 일반인과 학생-원인을 파악하도록 도와주고 음악감상을 통한 긴장이완 훈련을 할수 있다
(2) 무용치료
무용치료는 동작을 사용하여 내담자의 신체와 정신을 통합하는것을 목적
기본원리-현실요법 형태심리학 인본주의 심리학을 바탕으로 한다
치료단계를 살펴보면 동작탐색 단계, 동작에 감정을 나타내는 단계, 스스로 표현하는 단계등이 있다
3.레크리에이션 치료와 심리극
1)레크리에이션 치료
레크리에이션 치료는 기능이나 행동수정을 목적으로 하며 레크리에이션은 스트레스해소 리더쉽과 협동심 적극적인 생활등에 효과적이다.
-구성요소= 치료, 여가교육, 참여
-치료효과
(1) 개인을 관찰할수 있는 많은 기회를 제공
(2) 병원이나 시설의 일상생활에 적응하도록 돕는다
(3) 창조의 기회 제공,기술개발과 기존기술의 활용을 돕는다.
(4) 대인관계기술을 증진시키고 사회성을 증진시킨다
(6) 독립심을 향상시킴
(7) 적대적,공격적인 감정을 발산할 수 있는 합리적인 출구 제공
(8) 건전한 개인적 습관을 증진시킨다
(9) 일상생활을 위해 준비함
2)심리극
심리극은 사회집단 내에서 자신의 내적 자아와 개인에게 초점을 맞춘 치료법으로 의사소통, 몸짓, 자연스럼 움직임등이 기본자료가 되는 활동
(1)교육적 도구로서의 효과
대인문제해결력 향상
통합교육 효과
(2)극놀이 도구로서의 효과
무한한 상상력
협동과 의사소통 방향 제시
추상적 사고 촉진
(3)언어와 의사소통도구로서의 효과
창조적인 구어표현
독립적 사고와 협동심 향상
자발적인 대화
4.놀이치료와 미술치료
놀이치료는 놀이를 총해 대인관계 개선, 공격성, 욕구불만, 집착성, 억제등을 치료한다.
1)놀이치료
자기통찰의 기능, 사회적관계를 확립하는 방법, 남녀의역할, 도덕성등을 배울수 있다.
-모래상자 놀이치료
놀이치료의 한 방법으로 언어보다는 주로 감성에 직접 호소하는 심리치료이다.
2)미술치료
심리치료의 하위영역이자 예술치료의 한 영역이며 미술활동을 통해서 심신에 어려움을 겪고 있는 사람들의 심리 상담이나 치료를 하는 데 목적이 있고 심리치료과정에서 미술을 매개체로 이용하는방법
5.원예치료
1)원예치료의 효과
원예치료는 원래 정신장애자나 정신지체인들에게 농경활동을 시키는 과정에서 그 효과가 주목된데서 비롯됨
(1)지적인 효과
새로운 지식을 배우게 되며 이러한 지식과 기술을 활용함으로써 다른 사람들과 없었던 대화가 오가고 의사소통도 쉬어짐
(2)사회적인 효과
개인은 자기가 맡은 역할이 무엇인가를 배우게 된다.함께 일을 하기 위해서는 서로의 권리를 존중해야하고 협력해야 하며 책임을분담하는것이 효과적이라는것을 알게된다.
(3)정서적인 효과
원예활동은 첫째, 자신감과 자부심을 증가시키고 둘

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특수아동의 심리학적 이해,   여광응,   특수교육