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장애를 극복하고 일상생활을 무리 없이 보낼 수 있는 보조 공학 기기가 더 발명되었으면 좋겠다고 생각했다.
유아교육과 학생으로서 장애아동을 어떻게 보육하고 교육해야 할지 계속해서 고민하는 것은 숙명이라고 생각한다. 비록 특수교사
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장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교. 『자폐성장애연구』.
이소현 (2014). 지역사회 기관 중심의 자폐 범주성 장애 선별 가능성 탐색. 『특수교육』.
조미라, 이윤경 (2010). 언어발달지체 유아와 일반 유아의 의사소통 행동
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장애아동 어머니의 자존감과 양육스트레스 및 양육태도에 미치는 효과. 한국심리학회지 vol.14(3), pp. 324-345.
이소현(2003). 「유아특수교육」. 학지사.
최민숙(2002). 「(장애아동 교육을 위한) 가족참여와 지원」. 학지사. 목 차
Ⅰ. 서론
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장애아의 부모를 위하여[장애아동의 보육가이드] 전파과학사 2004 윤실 편저
4. 심리상당공부방
http://cafe.daum.net/bangsamsoo
5.2002년 이화여대 발달장애아동센터 주최 발달장애아동 전문가를 위한 치료교육워크 Ⅰ.자폐장애
1. 자폐증이란?
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장애학생의 이해와 교육」, 학지사, 2014
조윤경 외, 「특수아상담및 가족지원」, 양서원, 2014
김기흥, 「장애아동의 이해와 교육」, 집문당, 2020
송준만 외, 「지적장애아교육」, 학지사, 2013
전헌선, 「특수교육학개론」, 양서원, 2012
권요한 외
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교육학회지
김정아, 박승현. (2021). 강화 스케줄을 이용한 자폐장애아동의 긍정적 행동 증가: 사례 연구. 한국실과교육학회지
백승희, 김미영. (2020). 자폐스펙트럼 장애 학생의 의사소통 문제와 교육적 대처 전략. 특수교육재활과학연구 Ⅰ
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교육학, 교육과학사
10. 최중옥, 박희찬(1997) - 정신지체아 부모를 위한 성교육 프로그램 모형, 대한 특수교육 학회, 특수교육학회지
11. 인터넷 사이트 - 충주 숭덕학교 홈페이지(http://www.sungdeok.sc.kr) 1. 장애인의 성을 택하게된 동기
2. 장
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장애인복지법의 장애개념 및 장애판정체계비교 연구”, 국민연금연구원, 2013
- 변용찬외, “3단계 장애범주 확대방안 연구”, 한국보건사회연구원, 2006
- 심인주, “한국과 미국의 특수교육법의 구조와 내용분석”, 전남대, 2010
- 안월남, “장
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장애영유아를 위한 통합교육이 점차 확대되고 있는 만큼, 보다 체계적이고 실질적인 지원 방안이 마련되어야 한다.
5. 참고문헌
김수진. (2021). 장애아동을 위한 통합교육의 실제. 서울: 교육과학사.
박은영. (2020). 유아 특수교육과 교수 전략.
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장애자녀의 평생 계획. 도서출판 특수교육.
제3회 충현복지관 세미나(2002). 정신지체인을 위한 노후대책 방안.
제3회 모니카 공개 학술세미나(2003). 생애주기별 장애아동의 양육부담과 가족지원에
관한 연구.
그 외 다수의 인터넷 싸이트
생애
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