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형식
6. 삼채장단
7. 삼현육각
8. 평조와 계면조
9. 정간보
10. 12율
<2편 기악>
11. 가야금
12. 거문고
13. 대금
14. 단소
15. 장구
16. 북
17. 징
18. 태평소
19. 풍물놀이
20. 사물놀이
<3편 감상>
21. 판소리
22. 가
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대한 아첨으로 고아대나 창작자가 일부러 덧붙인 것이다.
이 판소리의 기묘한 성격은 창작자나 창자는 고아대요, 그 수용자는 양반이라는 데서 오는 분열상이다.
그러므로 그것이 서민의 문학으로서 보다 서민의 장 속에 성장하였더라면 그
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문학이라는 영역이 있게 됐다. 위와 같은 일련의 사건들이 소재가 되고 테마가 돼, 우리 현대문학사에 시, 소설 등 ‘지리산 문학’ 이라는 하나의 장르가 형성됐다 해도 지나친 말이 아닐 정도로 지리산을 배경으로 한, 혹은 지리산을 주제로
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판소리와 창극을 듣고(6학년)
1. 판소리는 몇 사람이 노래를 부르는가?
2. 지금 듣고 있는 판소리의 제목은 무엇이라 생각되는가?
3. 창극은 몇 사람의 노래를 부르는가?
4. 판소리와 창극의 다른 점은 무엇이라 생각되는가?
5. 판소리와 창극을
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을 살펴보고자 한다.
(4).고소설의 발전방향
① 한문소설 계보의 발전 : 사마천 사기 → 가전 → 조선초 의인체 소설 → 한문단편소설 → 한문소설
② 국문소설 계보의 발전 : 설화 (이야기) → [ 판소리 → 판소리계 소설 ] → 국문소설
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춘향전 감상문
솔직한 “ 성춘향 ”의 매력
INTRO
Letter1. 어느 술집여성이 춘향에게 보내는 편지
춘향아~ 춘향언니?라고 해야하나?...
벌써 세상사람들에게 알려진지 몇 백년이 된 너에게 반말로 편지를 쓰려니까 기분이 이상하다. 난 너의 이
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대한 풍부한 이해심을 갖춘 지성인 되도록 노력할 것입니다.
대학 졸업 후에는 대학원에 진학할 것입니다. 거기서 문학 평론에 관해 심도 있게 연구하고 싶습니다. 또한 기회가 된다면 외국 대학에서 각 나라의 문학을 공부할 것입니다. 한민
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문학과지성사, 2005
5. 채만식, 『태평천하』, 창비(창작과비평사), 1993.
6. 이병렬, 이병렬 역『현대소설 109선 1 - 종합적 사고력을 키워 주는』,문원각, 2003. 끝. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작품속 인물의 이야기 요약
2. 가족 내의 기능과 의
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대한민국 임시정부, 국가보훈처 독립기념관 Ⅰ. 일제시대(식민지시대, 일제강점기, 일제시기)의 조선시가지계획령
Ⅱ. 일제시대(식민지시대, 일제강점기, 일제시기)의 도시발달
Ⅲ. 일제시대(식민지시대, 일제강점기, 일제시기)의 대
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문학사적 의의
세계는 지금 서구 남성 이성 중심의 의식구조로 부터 벗어나고 있다.
즉 타자화되어 있던 여성 동앵 감성에 대한 관심이 확대되고, 유형화되지않은 여성 개체와 동양의 구체적인
민족과 국가등 개병자의 존재 규명을 위한 노력
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