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이론
1. 정보처리 능력의 획득
2. 인지적 억제의 획득
III. 개인차에 관한 지능
1. 지능의 정의
1) 추상적인 사고능력
2) 학습능력
3) 적응력
4) 지능검사가 측정한 결과
5) 종합적, 전체적 능력
2. 지능이론
1) 스피어맨의 2요인설
2
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지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 빈곤의 개념
1. 절대적 빈곤
2. 상대적 빈곤
3. 주관적 빈곤
4. 사회적 배제로서의 빈곤
II. 빈곤의 원인이론
III. 빈곤의 측정방법
1. 오샨스키 척도
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(3~8개월)
3) 분명한 애착단계(6-8~18-24개월)
4) 다양한 인물에 대한 애착
III. 애착의 측정
IV. 애착의 질
1. 애착형성요인
2. 아버지에 대한 애착
3. 기질과 애착
4. 애착의 안정도
5. 영아기 애착이 후기발달에 미치는 영향
참고문헌
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지막 증가분의 교환되는 비율과 같다는 사실이 도출된다. 이를 유한한 수량 x와 y를 통해 방정식으로 표현 한다면 dy/dx=y/x가 된다.
델타 △x는 곡물의 작은 증가분, △y는 쇠고기의 작은 증가분이라고 가정하고 제번스는 교환 이론을 도출했다.
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지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 구조기능주의, 상징적 상호작용이론, 역할이론
I. 구조기능주의이론
1.
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지사, 2013.
이재창 외, 성격심리학, 태영출판사. 2009.
노안영 외, 성격 심리학, 학지사, 2004.
이효선 외, 인간행동과 사회환경의 이해, 공동체, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석 이론의 핵심적 내용 소개
2. 프로이드의 성
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지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 정의와 변수
1. 정의
2. 변수
1) 변수의 정의 및 종류
2) 상관관계
3) 인과관계
II. 가설
III. 측정
1.
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지를 되살릴 수 있기를 기대하며, 한국모델학교에 하이/스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 시급하다고 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리
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지조사에서 양적인 방법으로 조사를 진행할 경우 어떤 순서에 의해 조사가 질행될지 그 절차나 순서를 자세히 살펴보았다. 양적 조사의 목표는 이론검증, 변수들 간의 관계 제시 등으로 계량화된 자료만을 다루기 때문에 조사결과를 신뢰할
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이론
I. 특성이론
1. 특성이론의 의의
1) 추진력과 지구력
2) 결단력
3) 설득력
4) 책임감
5) 지적, 기술적 능력
2. 특성이론의 한계
II. 행동이론
1. 행동이론의 의의
2. 리더십의 유형
1) 전제적 리더십
2) 민주적 리더십
3) 자유
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