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이론의 도덕교육적 함의에 관한 연구 - 이종현
· 아동의 공감 능력 함양을 위한 도덕과 교육 방법에 관한 연구 - 이미식, 박준성
· 역할놀이 수업 모형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공감과 관련된 이론
- 호프만(M. Hoffman) 중심
1. 공감적 정서에 대한
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이론적 탐구”, 학지사, 2004
- 손혜경, “유아인터넷게임중독 예방 교육 모형”, 전남대, 2007
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동기에 발견할 수 있는 문제행동 및 특성
2. 문제행동 해결방법
Ⅲ
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이론
- 박정자(2006). 로빈스 크루소의 사치: 소비사회를 사는 현대인의 정경. 기파랑
- 유진이(2008). 청소년 여가문화시설 모형개발을 위한 기초연구. 청소년시설환경학회
- 조혜영 외(2005). 청소년문화론. 한국청소년개발원 Ⅰ. 소비에 대한
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모형
제1절 수학과 학습지도
제2절 수학과 수업모형
제6장.hwp……………………………………………………………………23p
제6장 수학과 평가론
제1절 평가의 기초
제2절 평가영역
제3절 평가의 방법
제7장 테크놀로지를 활
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이론과 벤치마킹(Benchmarking)
: 창시자인 Senge는 학습조직이란 ‘조직원들이 진실로 원하는 성과를 달성하도록 지속적으로 역량을 확대시키고, 새롭고 포용력 있는 사고능력을 함양하며, 집중된 열의가 자유롭게 설정되고, 학습방법을 서로 공
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이론
- 박정자(2006). 로빈스 크루소의 사치: 소비사회를 사는 현대인의 정경. 기파랑
- 유진이(2008). 청소년 여가문화시설 모형개발을 위한 기초연구. 청소년시설환경학회
- 조혜영 외(2005). 청소년문화론. 한국청소년개발원 Ⅰ. 거시적 접근
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사고과정을 개발시킬 수 있는가?
현장학습 절차
가능한 교사는 학습할 장소를 미리 방문하고 책임자와 현장학습의 목표를 이야기한다.
현장학습에 필요한 행정절차를 따라야 한다. (현장학습에 대한 허가, 경비, 교통수단.....)
학습자들에게
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이론 교재 (대구대학교 도시지역계획학과) * 종합계획
(1)의의
(2)기본요건
1)내용상 기본요건
2)외형상 형태
(3)계획과정
(4)계획의 범위
* 전략계획
(1)의의
(2)특성
*차이점
1.계획과정에서의 차이
2.종합성의 비교
3.접근방법상
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분야에 적용하는 데 한계가 있다.
라) 유아기의 경험을 강조하는 결정론적인 입장을 취하고 있기 때문에 자신의
행동에 대한 책임을 극소화하며 개인 스스로의 변화를 제한하고 있다. 1. 기본개념 ---------------------------------- 1
2. 상담의
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분야에 적용하는 데 한계가 있다.
라) 유아기의 경험을 강조하는 결정론적인 입장을 취하고 있기 때문에 자신의
행동에 대한 책임을 극소화하며 개인 스스로의 변화를 제한하고 있다. 1. 기본개념 ---------------------------------- 1
2. 상담의
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