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제어시스템 이론 해석 및 설계실습
- 정헌술 외 공저, 도서출판 아진(2003)
현대제어이론 입문
- 이일영 저
[부록] 관련 MATLAB 프로그램
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Wh_BCM=0.418;
I_Bal=0.1069;
b_theta=0;
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개념은 경험 과학(Erfahrungswissenschaft)에 대해 어떠한 의의가 있는가? 이념형이 ‘가치 자유’의 요구에 부응하는 이론적 개념화의 방법이며 경험 과학이 추구하는 ‘객관성’에의 길이라는 사실이다. 그것은(이념형) 가능성(Moglichkeit)을 매개로
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이론적 배경을 지녔다기보다는 다분히 철학적이며 실천적인 의미를 지닌 리더십이다. 그린리프에 의해 제시된 개념으로 이를 실천에 을긴 사람으로는 Leuclersh is개 Art와 leadership Jazz라는 저서로 유명한 막스 데프리다.
그는 Herman Miller라는 가
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이론과 실제, 원미사, 2001.
서정화, 장학지도의 활성화방향, 홍대논총 제16권제1호, 1984, pp.437-455
___, \"한국 교육에서의 학교 평가에 관한 토론\". 학교 평가 효과성에 관한 국제 세미나(한국교육개발원 주최) 토론 원고, 2000. 6. 21, 1-6.
신상명, 학
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시스템」, 서울: 명경사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. HRM(인적자원관리) 이론적 고찰
1. HRM(인적자원관리) 개념 및 전개
1.1. HRM의 개념
1.2.PM과 HRM의차이점
1.3.우리나라의 HRM 발전방향
2. HRM의 발전과 구성요소의 이해
2.1.직무분석 체계의 이해
2.2.
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이론배경 중에서 일반체계이론에서 제시된 '체계의 경계'와 '순환적 인과관계' 개념에 대해 설명하고, 가족상호작용에서 이러한 개념들이 어떻게 나타나는지 구체적인 예를 들어 설명하겠습니다.
체계의 경계
체계의 경계는 가족 시스템
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이론과 실제, 학지사.
염명숙 외(2005). 원격교육활용론, 남두도서.
임정훈(2001). 가상교육, 사이버교육에 관한 개념적 고찰. 교육공학연구. 한국교육공학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 발전 과정
1) 제1세대 원격교육
2) 제2세대 원
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유효성을 제고해 나갈 수 있기 때문이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습조직의 개념
Ⅲ. 학습조직의 특징
Ⅳ. 학습조직의 의의
Ⅴ. 학습조직 모델
Ⅵ. 최고경영자의 관점에서 본 학습조직
Ⅶ. 학습조직이론의 시사점과 한계
Ⅷ. 결론
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교육 현실의 잔혹한 구조
2. 교육사회학 이론으로 분석한 계층 고착을 위한 교육 시스템
3. 교육평등 네 가지 개념과 드라마 속 불평등의 현실
4. 인물 중심 교육 불평등의 감정적·사회문화적 파장과 그 함의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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개념과 발달과정
2. 교육사회학의 주요이론
Ⅰ. 기능이론(합의이론, 질서이론)
1. 뒤르케임의 교육사회학
2. 기능론적 사회화 이론
3. 기능론적 인력양성 이론
① 기술기능이론 : 클라크
② 인간자본론 : 슐츠
4. 기능론적 교육이론의 비
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