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입학사정관제의 공정성 확보를 위해서는 각 대학 차원에서 평가철학 및 공정성에 대한 개념을 명확히 정립하는 과정이 필요할 것이다. 형평성과 절차적 공정성의 관점을 두루 고려하여 평가준거를 설정하고 그에 따른 다양한 기준들을 마련
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0%)에서 높게 나왔다. 이처럼 지역별 여론조사 결과가 큰 편차를 보이는 것은, 세종시 논란이 정책적 효율성 판단보다 정치적 이해관계의 산물로서 파악되고 있기 때문인 것으로 보인다. 전문가들은 “박근혜 전 한나라당 대표의 '원안+α‘ 언
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세종 조의 대표적 인물 21명의 찬시(贊詩)가 실려져 있는데 이것이 몽유도원도의 역사적 가치를 한층 다져주고 있다. 상권에는 안평대군의 발문에 이어서 신숙주(申叔舟, 14171475), 이개(李愷, 14171456), 하연(河演, 13761453), 송처관(宋處寬, 14101477),
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세종시는 120km에 불과해 광역교통망이 구축되면 지리적 이격문제는 쉽게 해결된다. 설혹 행정 효율성이 문제가 된다면, 이전계획 수립 시 공론화를 통해 대책을 면밀히 강구하도록 되어 있다. 세종시 건설은 권력기관의 지방분산을 통해 균형
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입학사정관제 활성화 방안에 대한 연구도 진행되어야 한다. 입학사정관제가 공교육을 정상화하고 사교육을 근절한다는 취지에서 시행된 것임을 잊어서는 안 된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 박혜림,「대학사정관제도의 현황과 발전방안」, 고려대학교
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입학제도와 교육비전 2002, 새 학교문화 창조
백인순(1984), 우리 나라 대학입시제도의 변천과정과 문제점에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문
중앙교육평가원(1987), 새 대학입시제도의 각 과목별 주관식 문제 유형에 관한 연구, 연구보
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고려하여 수량을 조절함으로써 이루어진다. 이 선발의 한 부분으로 학교급의 이동이라는 입학 제도가 존재하고 있고, 입학의 한 방법으로 입시가 자리 잡고 있다. 다시 말하여 입시란 교육 선발의 질적 통제 장치의 한 유형일 뿐이다.
그러나
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입시(대입, 대학입학시험)의 변천
Ⅲ. 대학입시(대입, 대학입학시험)의 경향
1. 재수생 강세 현상에 대하여
2. 특정 학과나 분야에 지원의 쏠림 현상
3. 수능 비중 강화와 내신 반영의 축소
Ⅳ. 대학입시(대입, 대
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입학 제도의 변천 과정과 새 제도의 의의. 「교육진흥」, 11(2): 7-17.
이종재(1998). 대학 입학 전형 제도의 개혁 방안. 「교육진흥」, 11(2): 164-179.
이준형(1998). 「통계분석」. 서울: 대영문화사.
이진재 외(1986). 우리나라 입시제도 변천사. 서울: 중
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입학사정관제의 공정성 확보를 위해서는 각 대학 차원에서 평가철학 및 공정성에 대한 개념을 명확히 정립하는 과정이 필요하다. 형평성과 절차적 공정성의 관점을 두루 고려하여 평가준거를 설정하고 그에 따른 다양한 기준들을 마련하여
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