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방법과 인 지하는데 필요한 시간을 분석하는 것이다.
-기타 : 필드 테스트라고 해서 T.V C.M이 전파를 탄 후에 방영시청자의 가정을 방문하여 이해도를 확인하는 방법이나, 점포관찰 테스트, 스플리트 런 광고를 이용한 테스트 등 이 이루어지고
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우리의 시민교육과 우리 사회의 장래 발전이 달려 있을 것이다. 1.통합의 개념
2.통합교과 교육의 기본 가정과 목적
3.통합의 필요성
4.통합의 유형과 형태
5.통합의 장단점
6.우리나라 통합교과의 통합성 분석
7.통합교육의 방향
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2) 패러다임에 따른 구분
5. 스포츠 심리학자의 역할
1) 연구
2) 교육
3) 상담
6. 스포츠심리학 연구범위와 방법
1) 연구범위
2) 연구방법
7. 실천을 위한 스포츠 심리학
<참고문헌>
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기능이요 이것을 통해 모든 예술과 마찬가지로 관객과 영원한 대화를 하는 것이다. 관객은 비평내용을 통해 예술가 즉 감독의 이야기를 분석하고 자기 나름대로의 평가를 내리게 되는 것이다. 1. 예술의 감상
2. 예술로서의 영화
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하루의 연습을 통하여 이상을 현실로 만든다.
[2]결과의 지식을 부여한다.즉 다른 사람으로부터 평가를 받고 자기의 성적을 알게됨으로서 피드백 정보로서 바른 동작의 습득에 큰 효과를 가져올 수 있다.방법으로는 스트로크나 발리등 테니스
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기법을 상담에 조직적으로 응용하는 것을 말한다. 대부분의 경우 부적응 행동을 통제하는 것이 일차적인 목표이며, 그 다음 목표가 아동 중심적 방법을 사용하여 자기인식 및 자기이해, 태도발달을 증진시켜주는 것이다. 행동치료를 계획하
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방법 3)기입법 4)가리개 법 5)VTR 6)실물 환등기
5. 교수매체의 체계적 활용방법
1)학습자의 특성을 분석한다.
2)교육목표를 설정한다.
3)매체를 선정, 개조 및 제작한다.
4)매체를 활용한다.
5)학습자의 반응을 유도한다.
6)평가한다. II. 예배의
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기에서는 개인의 열정(추진력), 모험심, 자신감, 임기응변력, 긍정적 사고(낙관주의), 적응력, 모호성 허용 등의 수준을 점검하고 그 수준을 높일 수 있는 방법 - 위험감수 훈련, 습성 타파 훈련, 규칙바꾸기 등 - 을 구체적으로 제시한다. 1.
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평가하기 쉽다.
(5)제도적. 구조적 접근 방법에 비해 관찰. 연구의 실제적 가능성에 문제가 있다.
(6)체제간의 기능관계 규명에 중점을 두고 있으나 실제 하위체제간의 구분.비중.기능의 성 질을 밝히기가 어렵다. 가.⊙일반체제이론
Ⅰ.체
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기 (anal stage)
3) 남근기 (phallic stage)
4) 잠복기 (latent stage)
5) 생식기 (genital stage)
5. 프로이드의 심리성적 이론에 대한 비판적 검토
6. 프로이드 심리성적 이론의 교육적 시사점
7. 현대 정신 분석적 관점
8. 정신 분석의 평가
1) 정
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