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방법
3. 단원의 계열
4. 단원의 구성
5. 단원의 목표
6. 차시 계획
7. 관련 수업 모형
1. 역할놀이 준비
2. 역할놀이 참가자 선정
3. 무대설치
4. 참여적 관찰자로서의 청중의 준비
5. 역할놀이 시연
6. 토론 및 평가
7. 재연
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포트폴리오를 평가에 활용하면
영유아가 학습해 온 과정과 발달해 온 과정을 전체적으로 파악할 수 있다. 그러나 영유아의 작품을 모아 놓는다고 해서 모두 포토폴리오로서 가치를 갖는 것은 아님
- 평가방법으로서 기능을 할 수 있으려면 교
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평가의 방법 - 과정지향평가
방법 - 서술형 및 논술형 검사, 구술시험, 토론, 실기시험, 실험, 실습 면접 관찰자 자기 평가 및 동료평가 보고서, 연구보고서, 포트폴리오 등 교육평가의 기초 및 유형
1. 교육평가의 개념
1)측정
2)평가
3)총
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평가자와 피평가자의 면담
교육활동관찰(학급운영 및 관리, 학생들의 대회 수상 등 특별활동 지도실적, 견학 실적, 자원봉사활동에 의한 기금모집, 소년단 등)
수업지도안, 교재준비, 과제물, 학습결과 및 성적표 등의 문서 검토
평가방법
3등
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기-(전체 학습) - 5
2. 학습 문제 확인 및 학습 활동 방법에 대해 정확히 알기 - 5
3. 학습 활동 - 20
4. 선택 학습 -(개별 활동) - 5
5. 학습의 마무리 -(전체 학습) - 5
Ⅷ. 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습)의 평가방법
1. 교사의 관찰기록
2.
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기이다. 따라서 포트폴리오는 특정한 목적을 가지고 모은 기록물의 집합이 된다.
Ⅲ 결론
전통적인 평가 방법인 성취검사의 문제점을 해결하는 대안으로 제안된 수행평가는 최근 교육과 분야에서 질적 접근과 비평적 접근이 강조 되면서 특
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방법
2. 0의 지도
Ⅵ. 정신지체아동 수와연산영역지도(수와연산학습)
Ⅶ. 장애아동 수와연산영역지도(수와연산학습)의 평가방법
1. 포트폴리오 평가 절차
1) 자기 반성 보고서 작성
2) 협의회
3) 학습 향상 보고서
2. 포트폴리오 증거자
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자기평가서
진주교육대학교 부설초등학교 3학년 반 번 이름 :
(잘 했으면 ◎ 보통이면 ○ 잘 못했으면 △합시다.)
내 용
월
화
수
목
금
토
1. 선생님께 올바르게 인사했나요 ?
2. 부모님께 올바르게 인사했나요 ?
3. 이웃 웃어른께 올바르게 인사
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2p
2) 사교육의 문제점 … 3p
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기능이 포함된다.
과학 탐구 능력을 평가하는 데에는 지필 검사, 관찰 보고서 검토, 실기 검사 등 다양한 방법을 활용할 수 있다. 지필 검사로 평가할 경우에는 문제나 상황을 해결하는 과정에 과학의 지식이 영향을 끼치지 않도록 하고, 탐구
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