|
교육과정을 중심으로 한 교재 교구 연구 및 지도법 김유정, 김정원 저 | 양서원 | 2015.08.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사의 발문과 상호작용을 위한 방법
2. 자석이라는 주제를 바탕으로 한 과학수업 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
평가방법
구분
학생
수준
학생명
내 용
평가방법
가
관찰, 질의/응답을 통하여 평가한다.
나
관찰, 활동결과, 수업참여도를 보고 평가한다.
다
관찰, 활동반응을 보고 평가한다.
교사책상
TV 모니터
컴
퓨
터
이동식 칠판
12. 좌석 배치도 1.
|
|
|
1.주제
2.주제 설정의 이유
3.주제의 학습 목표
4.주제의 학습 구조
5.주제의 지도 계획
6.주제의 평가 계획
7.지도상의 유의점
8.본시 관련 학생 실태
Ⅱ. 본시 전개 계획
1.본시 교수-학습 지도안
2.본시 평가 계획
3.좌석 배치도
|
|
|
평가
(3) 평가방법 : 관찰, 자기평가
보건 교수-학습 계획안
교실수업개선을 선도하는
단 원 : 1. 일상 생활과 건강
주 제 : 2) 건강검사(2/3)
일 시
2009년 3월 13일(금)
장 소
6학년 2반 교실
학 반
6학년 2반 (남:18명, 여:15명, 계:33명)
발표자
○ ○ 초
|
|
|
기대하기 어렵게 된다. 여기에서 교사로서의 어려운 점은 개인차 때문에 아동의 인지발달 단계를 정확하게 측정할 수 없다는 것이다.
교육방법 및 평가방법이 완전 개별화되기에는 우리나라와 같이 대형 학급을 가진 교사들에겐 더욱 불가
|
|
|
기
학습 활동 순서가 안내된 자료를 보면서 교사의 설명 듣기
전개
<활동 1>
옷의 종류에 따른 정리 방법 알아보기
상·하의, 양말을 정리하는 방법이 담긴 시각 자료 보여주고 설명 및 시범 보이기
시각 자료를 주의 깊게 관찰하기
교사의
|
|
|
기
칭찬 듣고 서로 박수치기
차시예고
차시 예고하기
차시 설명 듣기
친척과 화목하게 지내는 방법을 알 수 있다.
인사하기
인사하기
바른 자세로 인사하기
3. 본시 학습의 평가
평가방법
학생들의 활동 과정 및 결과를 직접 관찰하여 개별 평
|
|
|
기
인
식
교
육
자신감 향상 프로그램
5월, 9월
프로그램 만족도 60점 이상
프로그램 진행 후 6회기까지
참여자 9명 이상
- 출석부
-프로그램 만족도 평가서
-상담일지
자기탐색프로그램
프로그램 만족도 60점 이상
6회기까지 프로그램 참여자
|
|
|
평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
(몇십 몇)+(몇)을 능숙하게 계산할 수 있는가?
상
그림을 보고 계산식을 세워 능숙하게 계산할 수 있다.
수업 중
지필 평가
및
관찰법
중
그림을 보고 계산식을 세울 수는 없지만, 계산
|
|
|
평가방법은 평가지에 의한 평가, 관찰 및 일화기록에 의한 평가, 아동 작업결과물에 의한 평가, 기타 다양한 방법에 의해 평가할 수 있고, 성취여부에 대한 기록은 완전성취-◎, 진행중-○, 재조정이 필요-△로 나누어 기록한다.
통합보육정보
|
|
메뉴펼치기
