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성의 권리는 인권이라는 의식 확산
- 성교육의 확대
미디어
부 문
- 미디어 조직의 여성참여 확대
(정책결정과정, 프로그램제작과정)
- 피해자 보호를 위한 사회복지시설 및
서비스의 확대
- 미디어 종사자 남녀평등의식 교육
- 시청자 운동에
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성차별주의에 반해 양성평등의식은 발달하여 그 기틀을 잡게 되었다.
참고문헌
김인숙 외, 여성복지론, 나남출판, 2000.
심영희 외, 함께 이루는 남녀평등, 나남출판, 2002.
임정빈 외, 성역할과 여성, 신정, 2000.
송인자, 성인지적 관점과 교육복
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양성평등
1) 양성평등 교육의 개념
① 양성 중 어느 특정 성에 대하여 부정적인 감정이나 고정관념, 차별적인 태도를 갖지 않는다.
② 생물학적 차이를 사회문화적 차이로 직결시키지 않는다.
③ 남녀 모두에게 잠재되어 있는 특성을 충분히
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평등을 사회복지에 있어 가장 중요한 기본가치라고 생각한다. 앞서 말한 것과 같이 평등은 스스로가 목적이 되는 최상위가치라는 점에서 그 의의가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김엘림, 「남녀평등과 법」(2022년 전면개정판), KNOUPRESS, 2022.
국가법령정
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양성평등의식을 함양하기 위해서는 학교의 노력만이 아닌 가정과 지역사회의 전반적 변화가 요구되며, 이를 위한 다양한 교육프로그램에 대한 연구개발이 필요하다. 아울러 양성 평등을 추구하는 것이 사회의 균형과 건강성을 위해서 꼭 필
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성들은 여전히 저임금, 미숙련, 단순반복직, 하위직에 머물고 있고, 일용근로자, 시간제 근무직, 임시 근로자 등 비정규직 같은 불안한 취업 상태가 많다. 뿐만 아니라 교용기회, 임금, 승진, 배치, 교육 훈련, 정년, 퇴직, 해고 등에서 여전히
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교육체제에 여성을 끼어 들게 하는 교육에 초점을 맞추어 실질적인 교육기회의 면에서 진정으로 남녀평등한 교육이 이루어지는가에 대해 별다른 관심을 두지 못했다.
가부장적 사회의 오랜 역사 속에서 형성되어 온 우리의 남녀 양성에 대
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성해방론
(2) 마르크스주의 여성해방론
(3) 급진주의 여성해방론
(4) 사회주의 여성해방론
(5) 포스트모던 여성해방론
3. 현재 우리주변에서 일어나는 성차별 사례
(1) 교대 입학제도
(2) 정치 ․ 경제 부분
Ⅲ. 호주제
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양성평등기본법 시행령, 양성평등, 법령, 법제처 국가법령정보센터
양성평등기본법 시행규칙, 양성평등, 법령, 법제처 국가법령정보센터
권순현, 김영숙, 성평등 관련법제의 성과와 과제, 입법평가연구 제 6호, pp.145~180, 2012 (1) 남녀평등의
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남녀고용평등의 실현을 중심으로, 동국대학교
○ 박채용 외 1 명(2001), 평등사상의 정치철학적 기초, 충북대학교사회과학연구소
○ 이부하(2011), 헌법상 평등원칙에 대한 심사기, 경상대학교 법학연구소
○ 이혜영(2011), 양성평등 관점에 입각
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